他本來就有不服輸的性格，就有做一件事就要做好，做出成績來的決心和毅力，他從小養成的這種品行很快就在工作中顯出了威力和成效。是的，在他的努力下，不到一個星期，高二（4）班就發生了變化，出現了奇跡。
這是李錦軒接任高二（4）班班主任後的第五天，也就是他踏上教育崗位的第五天，奇跡出現了。這天下午第二節課退，教高二（4）班數學的劉老師退課後，特意走進了校長室，激動地對許校長說：「高二（4）班變了。」
正在埋頭寫著什麼的許校長抬頭看著他說：「真的變了？」
「變得比快班還要好。」劉老師笑著說，「今天李老師不在教室裡，同學們也都坐姿端正，聽課認真，幾乎沒有自由發言，做小動作等現象。」
「真的？」許校長不相信地說，「有這麼快？」
「是的，我也覺得有些不可思議。」劉老師更加激動地說，「這個慢班，亂班，以前我走到教室門外，心裡就發毛，甚至兩腿都打顫。現在，完全像另外一個班級，非常有禮貌，紀律也相當好，許多同學都能舉手發言。奇怪，真的好奇怪。」
「難道出奇跡了？」許校長也激動地站起來，在校長室裡度著步，「我要去看看，要真是這樣，那李老師可就要一舉成名了。」
劉老師說：「是的，上個學期，我去上課，沒有一節課是不發火的。發火也沒有用，他們照樣亂翻天，根本不把老師放在眼睛裡。現在呢，上課喊老師好，下課要起立，發言會舉手，對老師變得很尊重，真的是一個奇跡。」
劉老師是學校有名的老實人，沒有火氣的軟老師，所以高二（4）班一些調皮搗蛋的學生就經常拿他開心，不是在課上出怪聲，就是找他的叉子，惹他發火。他發起火來，臉就脹得通紅，一副要哭的樣子。同學們看著，就禁不住要笑。有幾次，他實在氣不過，去拉那兩個搗蛋的學生，那兩個學生竟然一點也不怕他，跟他推推搡搡地打起來。其它同學就起哄，就站起來圍觀，於是整個教室就亂得像一鍋粥。於是有人就來報告校長，校長就來喝斥。
現在怎麼會一下子變好了呢？有這麼快嗎？許校長有些不太相信。第三節課，他就去看了。他從教室背後轉過去，隱在後窗口偷看。
外語老師在教室裡上英語課，她是個結婚不久的美女老師，曾經被這個班上的學生弄得哭過三次鼻子，摔過兩次書本，打過一次辭職報告。可現在她卻上得很投入，臉上還閃著興奮的紅光，教室裡的同學個個都正襟危坐，認真聽講，幾乎沒有一個學生在做小動作，開小差，或者擠眉弄眼，抻拳踢腿的，課堂紀律非常好。
咦，真是奇了。許校長從後窗口輕輕走過去，朝教室裡掃視了一眼，發現李錦軒也坐在教室後面聽課。
哦，原來這樣。那不算，班主任在，他們當然不敢搗蛋了。許校長走過去想，可他能鎮住這些學生，也算是一種本事啊！
上個學期，學校以嚴厲出名的邢老師不是就沒有鎮住他們嗎？他是一個威望很高的骨幹老師，學校在萬般無耐的情況下，派他去鎮壓收服這個班的差生，卻被一個叫吳紅俊的學生在上課的時候伸腿絆了一跤。他在教室的過道裡跌了一個嘴啃泥，磕掉了一顆牙齒。吳紅俊被學校開除，邢老師也以休養為名而自動下台。後來，這個班由教物理的李老師代了兩個月班主任，到學期結束時，這個班亂得簡直不成樣子，成了他的一塊心病。
沒想到這個如此年輕稚嫩的李錦軒上任才幾天，就將他們鎮得服服帖帖，他憑的什麼呢？先不忙，看看再說。
於是。許校長就經常去關心這個班級。全校有六個慢班，每個年級都有一個，是從二百多名學生中通過綜合考評淘汰下來的學生，把這些學生編在一個班裡，不讓他們影響要求進步的學生，只要把他們平平安安送出校門就行了。最好的學生編成一個快班，其餘的就在中快裡。其它五個慢班，儘管也是問題不斷，但還能管得住，就這個班，亂得一塌糊塗，讓他傷透了腦筋。
據說已經發現了早戀的苗頭，有人開始往女生的課桌裡塞小紙條，還有個別男生在上課的時候，從後面拉女生的辮子，甚至用腳趾扣女生的屁股。上個學期期末，他聽到幾個任課老師這樣反映，真擔心他們會出事，急得什麼似的，就在寒假裡忽發奇想，要來了青年才俊李錦軒。他想讓這個毛頭小伙子，在大學裡就嶄露頭角，發表文學作品的青年作家來管一下這個班，看看有沒有效果。沒想到還真有效果，而且這麼快！
下個星期，許校長發現李錦軒不在教室的時候，那堂化學課的紀律也不錯。
這個班真的變了！他心裡好一陣高興。
有天下午第三節課，在沒有老師的自習課上，這個班居然也寂靜無聲。同學們不是在做作業，就是在看課本。就是那幾個看不進課本的特差生，也乖乖地坐在那裡，不是看課外書，就是一個人玩著紙筆。
真的比快班的情況還要好。剛才他有意去看了高二的其它三個班，每個班上總是幾個同學在講話，走動，甚至你推我搡地吵架。
他心頭暗喜不已，也十分驚訝。這個李錦軒究竟憑的什麼？這樣發展下去的話，這是一個能在全縣，全省，甚至全國一炮打響的典型——快速改造慢班的典型。
但他還要再觀察一段時間，先不要聲張。等第一次小結考試成績出來了，看一看他們班的成績再說。
這天下午，李錦軒走進了校長室：「許校長，向你匯報請示一件事情。」
許校長抑制著心頭的喜悅，故意像往常一樣平靜地說：「什麼事？你說吧。」
「我想統一我們班學生的著裝。也就是讓他們穿校服。」
「你說什麼？」許校長愣愣地看著他，覺得這個年輕人真的有些異想天開，怪點子特多，所以才出了奇跡的？
李錦軒從一隻紙袋裡拿出一身衣服，藍色中鑲著白色的條紋，有藍天白雲的感覺，高雅大方。他一邊展示給許校長和校長室裡其它兩位校長看，一邊說：「這是我自己化錢去鎮上服裝廠做的樣衣，一套八元錢，一百套以上的，七元五角，一個學生兩套，十五元錢。」
三個校長都驚訝不已：「這，就是縣中也沒有這樣搞啊？」
李錦軒說：「沒有，才算領先嘛，也才能收到激發學生自信心和上進心的效果。」
許校長眼睛亮亮地看著他說：「那學生交得起這個錢嗎？」
「我統計過了，班上58個學生，46個都說他們的家長願意交。」李錦軒胸有成竹地說，「家裡實在困難的，由學校根據具體情況，補貼一些。」
「學校哪裡有錢啊？許校長關下眼皮說，「也沒有這項開銷啊。」
李錦軒說：「學校沒有，那就由我來承擔吧。」
「你？你才拿45。5元錢工資，怎麼承擔得起？」三個校長更加驚訝。
「我在大學裡賺了三四百元錢。」李錦軒不無驕傲地說，「一直沒捨得用，拿個一二百元錢出來，沒問題。」
「啊？」劉校長張大嘴巴說，「你憑什麼賺這麼多錢啊？」
李錦軒將樣衣折疊起來，放進包裡：「發表作品，掙了兩百多元稿費，作講座，組織活動，也掙了一二百元錢。」
「你真是了不得啊。」劉校長讚歎說，「可這錢，你結婚時要派用場的。據說你談了一個非常漂亮的女朋友，可得在經濟上作些準備哪，否則，恐怕不行的。」
「那件事還早了，先把工作做好再說。」李錦軒平靜地說，「我必須想辦法把個班級帶好。」
到這個時候，許校長才由衷地說了一聲：「看來，我沒有要錯人。這回，我真成一個伯樂了。」
李錦軒聽到了許校長的表揚，心裡說不出的甜美，嘴上卻說：「還早著呢，到這個學期期末考試，才能確定我的試驗是否有成效。」
許校長看著負責後勤的張校長說：「這筆校服的補貼經費，應該由我們學校支持。這是扶持新生事物嘛，要是李老師試驗成功，那我們學校可就跟著出名了。」
張校長說：「好的，可李老師，你不是寫作高手嗎？要是試驗成功的話，你要好好寫些總結文章，發表出去，讓我們東海中學在全省，全國也出一下名。」
「哈哈哈。」三個校長都開心地笑了。
開學後第四個星期的星期一早上，一個個穿著藍白相間校服的學生，有些驕傲地走進校門，然後都走進了高二（4）班的教室。