我還沒有孩子，但打算如同一個沒有去過月球的人談論月球一樣去談談作為家長該如何與85後和90後孩子相處。
善道不必尊嚴
我曾在一篇博客文章中專門講過這方面的道理，要點是要充分意識到家長的地位只是一種軟權力，大半的功力來源於說服與溝通的成效。而孩子們現在又偏偏擅長獲得新知識新信息，所以家長們要維持自己的地位，不再是靠訓斥與打罵，而要靠與孩子共享知識和擴大自己的見識，並與孩子保持不間斷的溝通。
角色分工
管理孩子要感召和威脅並用，「慈母+嚴父」或「嚴母+慈父」的角色配合是最傳神的管教手段。為家長者不但要靠自己的感性與自然趨向管教孩子，而且還應認真討論與分析自己的角色分工，在孩子面前扮演好不同的角色，令孩子既有不畏之驕，又不致越過紅界。家長在計劃要小孩的時候就要想好未來的角色分工。
長線管理
我們希望一個孩子所要成就的方面可能會跟我們今天對孩子的要求矛盾，比如希望孩子將來做生意—那是需要堅強神經的—卻在今天讓孩子學了太多軟化人格的藝術功課。很多時候我們要孩子具有社會競爭力，卻不能創造條件讓孩子從小就培養更多的社交能力，要麼把他們關在家裡，要麼讓孩子和老人在一起，要麼根本就沒考慮過孩子的社會化問題。
發展自我認同
一個人真正能有成就的領域往往是他最熱愛的領域，愛好導致熱情，熱情導致感召，感召導致支持。在孩子小的時候，家長應該給予他們更多的調皮、想像、交往、嘗試的機會，而不要用我們的想法讓課程、訓練、作業佔據他們所有的時間。未來，想像力與選擇能力才是孩子真正的競爭力。