為了避免孩子賴皮，將零用錢花光光後再來伸手要錢，父母可以制定一套標準化、透明化的零用錢給予方式，在給孩子零用錢前，不妨多聽聽孩子的意見。例如孩子每週有50元零用錢，其中20%的儲蓄，10%留給孩子買禮物用，剩下的35元作為每週的開銷，可以按照孩子的意願隨意花銷。
家長需注意：對於剛開始得到零用錢的孩子，管理金錢的能力還較差。所以不宜將必需品的花費，如交通、餐費、文具等支出包括在零用錢內。而在給了零用錢後，父母也不應干涉太多，既然給了零用錢，就該讓孩子擁有自主權。每人都有獨立的價值觀，即便孩子亂花錢，也是個教育的良機，父母可在旁邊仔細觀察並適當引導。
在編製預算後，接下來就是要教小朋友記賬，將每筆錢的去向交代清楚。等到每個週末，父母可以再與孩子共同開個家庭財務會議，瞭解小孩零用錢的使用、調整金額，並給予建議。
家長必須記得，讓孩子記賬十分重要。一方面可以培養孩子控制預算，養成記賬的好習慣；另一方面，也可讓家長知道，孩子是如何使用金錢的，以及花錢是否合理。例如，瞭解孩子為什麼把所有錢用來買玩具，或者吝嗇得一分也不捨得花。
石油大亨洛克菲勒記賬的故事值得每個父母學習。洛克菲勒是全球第一位財產超過10億美元的富翁，他從小被父親嚴格要求，每一筆錢都必須記賬。在他7歲時，父親把他叫到房間說："我打算每週給你3分錢的零用錢，但我有個要求，請你準備一個小本子，在上面記下每筆錢的用途。"其後，當他開創石油事業時，成為當時最會控制成本的企業家。
每週六早餐後，小洛克菲勒拿著賬本到父親辦公室，核對賬目及發放下周零用錢，凡是賬目清楚，開支正當或有結餘者，零用錢下次增加5分錢，反之，則減少5分錢。
對7~9歲的孩子來說，記賬主要是讓他們養成習慣，所以應盡量使用有趣圖案來吸引孩子記賬。可讓孩子選擇一個自己喜歡的本子，例如奧特曼、HelloKitty、喜羊羊等，引導孩子把消費的流水賬記在本子上。
讓孩子學習記賬，就是學習如何運用金錢，培養孩子學會取捨、克制過多慾望的能力，訓練高層次思考解決問題的最好方式。建議父母每週可陪同孩子回顧一下上周的消費明細，若記載準確或完全按照規劃，可適當增加零用錢，作為孩子的儲蓄以資鼓勵。
而一旦零用錢制度走上正軌，以後帶孩子上百貨公司、玩具店時，就不會再重演孩子滿地打滾的"好戲"。搞不好看到喜歡的玩具時，孩子的小腦袋已經開始計算要少買零食，多存一點錢下來呢！
若已定下預算，當小孩子再喊"零用錢不夠"時，該如何處理？
首先要看看給孩子零用錢的金額究竟對不對？很多父母都是參考其他多數孩子的情況來給零用錢的，但是，每個家庭的情況不太相同，有的是早餐讓小孩自己買，有的是交通費也含在零用錢裡，所以零用錢給多少，最好是經過商量。
但經過商量後，孩子沒過多久，又大喊"零用錢不夠"，這時候父母應該從孩子記錄的流水賬中，來看看孩子的零用錢去向。
如果只是孩子看中一個玩具，或是忽然想買一些紀念品送同學，父母可不要隨意妥協。此時可以讓孩子"延遲享受"，逼著他儲蓄，或者讓孩子"打工"，做一些平常不會做的家務，然後給予適度的報酬，或者讓他從壓歲錢中支付。
財商小遊戲
跟孩子一起記賬
記賬目的在於瞭解錢的流向，才能做好管理，是很重要的習慣。但為避免孩子因煩瑣而害怕或討厭記賬，建議可保留每天消費的發票便於記錄，而記的項目盡量簡化，重要的是，父母最好每天或每週花固定時間，和孩子一起記賬，習慣就會養成。
做家務該給錢嗎？
場景：今年過年，媽媽沒再批評過讀三年級的郭路路懶惰。
路路變得很勤快，通過干家務活，奶奶給他發了5600元"工資"，這個數目已經超過了路路媽媽每個月4000多元的工資。孩子幫著倒一袋垃圾，奶奶發給孩子20元工資，擇兩斤韭菜發40元錢，每個房間拖一次地板給200元……做家務，該給錢嗎？這事存在較大的爭議。
很多父母都喜歡以零用錢做獎勵，鼓勵子女讀書和做家務。
對這種方法，我持保留態度，因為若處理不好的話，很可能"走火入魔"。讀書或做家務，是孩子本身的責任，這些都不應與金錢掛鉤。此外，當孩子習慣了以金錢做推動力之後，他們的要求就會越來越高。孩子凡事都與金錢掛鉤，做任何事情都是為了錢。這不但不能培養孩子的責任感，反而形成他"唯金錢"的處世態度。
如果孩子真的有比較出色的表現，應該給予口頭的讚賞，又或是可以買一些有紀念價值的禮物給他。其實很多孩子最渴望的未必是錢，一支畫筆、一次郊遊、一次家庭遊戲，類似這些獎勵或許更能激發孩子干家務、學習的積極性；對於孩子，精神上的鼓勵比物質刺激更重要。
對於現在的孩子來說，最大的鼓勵或許就是現今小朋友最缺乏的——父母的陪伴。真的要獎勵，父母可以利用假日，陪伴孩子出外遊玩，相信效果肯定會較金錢利誘來得大。
當然，做家務也是要孩子明白，世間沒有不勞而獲的東西，父母應讓孩子分擔一些家務。
美國人在孩子還小的時候就鼓勵他們靠自己的力量賺錢，例如送報、除草或是當保姆，而上大學後的學費更要靠自己負擔，因此養成美國人獨立自主的性格。根據調查顯示，美國孩子平均一周做5個小時的家務。
而我國多數孩子都受到父母過度的庇護，父母總不忍心讓孩子出外打工或在家做家務，造成孩子在缺乏實際的生活閱歷下，對理財的觀念及方法模糊不清。因此我認為，讓小孩以負擔家務的方式賺錢是很好的開始，可以讓小孩知道錢是要靠自己的付出賺來的。但為避免產生"做家務必須給錢"的錯誤觀念，建議家長可以將家務劃分個人領域與公共區域。個人領域是小孩責任，例如疊被子、打掃衛生等，自然沒錢可領，公共領域則可以酌量給予報酬。孩子若有特殊需要，有大筆支出，父母可以給予孩子勞務機會，比如說要孩子幫父母做大掃除，以換取較多金錢，但必須讓孩子知道這是父母額外給他的。
基本的家務應該是家庭成員共同分擔，自己的事情應該自己做，這類工作也沒有薪酬。當然，你還可以引入一些激勵方法：
例如做一個家務勞動表，列出待完成的家務和日期。每完成一項家務活，就在表上貼一顆小星星。湊夠7顆星之後，你就可以給她買一個小獎品——一個冰激凌或者到便利店買一杯飲料，當做一種獎勵。
而那些額外的、本來就會請人做的家事倒是可以請孩子幫忙，例如洗車、拿報紙等。一開始可以用周薪的方式，等孩子的自制力與規劃能力更強時，再改為月薪。
小明的成績一向不理想，父母為了小明成績好轉，想盡辦法刺激小孩讀書，但是效果都不大。直到有一天，黔驢技窮的媽媽靈光一閃，告訴兒子："以後考試100分就給100元當零用錢。"結果，效果奇佳！
而小莉由於一天直到晚上7點才回家，讓媽媽操了很大的心，媽媽一生氣，就向小莉宣佈"下月零花錢取消"，小莉立刻大哭起來。
其實，若家長這樣做的話，就會破壞零用錢的原意。讓孩子以為，金錢只是獎懲的一種工具，令家庭關係"商業化"。孩子努力讀書只是為了錢；而只要有了錢，做錯任何事都沒關係。孩子一旦形成這種錯誤的觀念，要想改變就很難了。
讀書是為孩子自己，不是為錢，所以家長最好不要將考試成績與錢掛鉤。但有些父母想鼓勵小孩成績進步，建議可以鼓勵小孩說出他最想要的事情或行為。例如：如果孩子成績進步，就可延長打電子遊戲的時間、看電視的時間。
用孩子心中最渴望的需求鼓勵他，比金錢更好。
總之，家長需注意，錢雖然是很有效的獎懲工具，但是，用零用錢支配孩子的行為，可能養成小孩"為錢讀書"，或是變成"習慣拿錢控制別人"的習慣，類似的負面作用，父母須小心提防。
財商小貼士
家長別以金錢獎勵孩子的學習成績。
倘若子女的學習成績有進步，父母可以用言語稱讚，或以小禮物獎賞。有些家長過度重視學業成績，子女考試得95分，便給予95元的獎賞，這樣容易給孩子一種錯覺，以為讀書只為金錢。