文藝界和大學生召開的詩歌朗誦會引起的，我因而產生了一些回憶，也有一點
感想。
回想一下，我第一次聽到詩歌朗誦是1938年夏在武漢，文藝界借基督教青年會
（原址在黎黃陂路口，抗戰後期被炸毀）舉行一個集會。詩人柯仲平朗誦了他的新
作，他不是站在那裡，而是大步地在台上橫著走來走去，大聲疾呼，情緒激昂，很
能振奮聽眾的心。當時，為了鼓舞群眾的抗戰激情，有一些詩人提倡詩歌朗誦，其
中最得力的是東北詩人高蘭，我聽過他朗誦的《哭亡女蘇菲》，幾乎是聲淚俱下，
感人至深。徐遲也是詩歌朗誦的倡導者，寫過有關的專著，在重慶文藝界的集會上，
我聽過他朗誦魯迅的散文詩，自有其特色。而我最難忘的是在詩人王亞平40壽辰慶
祝會上，聽育才學校一位年輕的教師朗誦袁水拍的《心焦的母親，可憐的孩子》，
那首詩並不算很好，但他的朗誦極富藝術效果。這些年來，在北京等地我參加過一
些詩歌朗誦會，聽到過一些著名演員的精彩的朗誦，但印象都不及聽那位年輕教師
的朗誦那樣深刻。
我在大學時期也參與主持過幾次詩歌朗誦晚會，有兩次是小型的，限制與會者
不得超過百人。將一間大教室佈置為會場，點的是燭光，具有一種幽靜的氣氛。並
不是每個人的朗誦都很成功，但總的效果卻不錯。還有一次大型的，是配合當時的
「五·二○」學生運動，在南京金陵女子大學大禮堂舉行的。
會上朗誦了艾青、田間、鄒荻帆、綠原、馬凡陀（袁水拍）等人的詩。爆滿的
會場不時響起狂熱的掌聲，台上台下形成了熾烈的交流。與其說是朗誦者的藝術效
果，不如說是表現了學生們的政治激情。這次值得紀念的晚會的節目單，我僥倖得
以保留了下來。
這十年來，武漢地區的大專院校，每年都舉辦「五·四」詩歌大賽、「一二·
九詩歌大賽」等活動，我大都應邀參加了。通過詩歌吸引一些有興趣的同學並通過
大賽顯示大學生的詩歌創作、朗誦水平，是很有意義的事。武漢市作協也舉辦過好
幾次詩歌朗誦會，這些活動都在一定程度上受到了與會者的歡迎，然而又大都不能
算是那樣完滿，那經驗是值得認真總結一下的。
根據我所參加過的一些詩歌朗誦會的體會，想簡單地提出幾點意見。一是要注
意選材，詩的朗誦首先要能聽得懂，應比較口語化而又富有節奏感。過於朦朧、晦
澀的詩是不大適於朗誦的。詩也不宜於太長，否則聽眾的注意力不易於集中。整個
的詩會也不宜太長，否則聽眾的精神容易疲勞。詩朗誦是一種藝術，要有感情，而
且要通過掌握詩的語言的節奏、高低、急緩去表達感情，僅僅念一念，即使是飽含
感情的念一念，還是難以收到感染聽眾的效果的。
似乎是魯藜說過，譜上曲子，就可以使詩有了羽翼飛翔，這當然是對的，但並
不是每一首詩都可以譜曲。詩也可以依靠自身的力量飛翔的，首先當然是本身的藝
術魅力，而詩歌朗誦也是擴大詩的欣賞面的一種方式。我和那兩位朋友在談天中最
後都表示了一個共同的願望：武漢市作協或是大專院校，在總結過去經驗的基礎上，
舉辦一次更為有吸引力的詩歌朗誦會，以推動武漢的詩朗誦跨上一個新的台階。
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