除夕夜，落著大雪。街上的行人已很稀少了。那些高樓大廈的窗口都輝耀著明
亮的燈光，不時傳出歡樂的笑聲和喧嘩。
然而，有一個賣火柴的女孩卻蜷縮在高牆角下。她又累又冷又餓，只好劃幾根
火柴來溫暖自己的身子，並在火柴的微光中做著幻夢來溫暖自己的心……當新年的
陽光升起來時，她的明亮的眼睛再也不睜開了。
著名的丹麥童話作家安徒生在一百四十年前講述的這個小故事，感動過世界上
千千萬萬的少年，也感動了一個中國的九歲的少年，湖北鄂城縣城關東方紅小學三
年級的學生劉倩倩，他因而寫出了一首動人的詩。
在這首小詩中，他用異常樸素的、帶著兒童情趣的語言說，要將自己吃的蛋糕
和穿的棉衣去送給那個挨餓受凍的小姐姐，而且與她一道唱最美麗的歌。
也許，他想著那個賣火柴的小姐姐是在遙遠的地方；更可能的是，他知道那個
賣火柴的小姐姐只是一個故事中的人物，所以他只好希望在夢中見到她。
蛋糕、棉衣、歌，這都是現實的，然而，他所要幫助的那個小姐姐卻是他在夢
中才能看到的；他對那個受苦的小姐姐的同情和愛是真摯的，然而，他實現願望的
方式卻是幻想的。幻想與現實這樣自然而又奇妙地融合在一起，表現了一個稚氣未
脫的少年的純潔、善良的心靈。
這首小詩的表現手法也是巧妙的。這個少年一件又一件地把他的「秘密」告訴
了我們，卻又每一次都說：「你別問，這是為什麼？」這反而激起了我們的好奇心：
真的，這是為什麼呢？
他後來又說：「我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風雪，在一塊唱那最美
麗的歌。」這就更引起了我們的興趣，這個忽然冒出來的「她」是誰呀？最後，小
作者才告訴我們，她就是「安徒生爺爺」筆下的那個「賣火柴的小姐姐」。——平
平淡淡寫來，一層一層地推進，一步一步地引我們走進詩境中，最後一段才點明了
「秘密」，使整首詩活了起來，而且將整首詩提到一個高度，使讀者忍不住要將詩
從頭再讀一遍，再加以細細吟味。
我們不能不感到驚喜，一個天真的小男孩竟能寫出這首動人的詩。但是，我要
說，也只有一個天真的少年才能寫出這首動人的詩。
當然，這還是一棵幼苗。從思想的角度看，他的對「賣火柴的小姐姐」的同情
和愛，應該可以發展成對一切受難者的同情和愛；而他對「賣火柴的小姐姐」的幫
助的願望，應該可能在生活的熔爐中化為行動的劍——當他逐漸成長以後。
當然，這還是一棵幼苗。從藝術的角度看，他本能地踏上了詩的大道，但通向
峰巔的道路並不是平坦的，而且在途中也不是沒有歧路。
這是一棵幼苗，但這是只要有適宜的陽光雨露滋潤就能在將來開花結果的幼苗。
那麼，讓我們為他的茁壯成長祝願和祝福吧！
1980年9月16日夜
附：你別問這是為什麼
劉倩倩（九歲）
媽媽給我兩塊蛋糕，
我悄悄的留下了一個。
你別問，這是為了什麼？
爸爸給我穿上棉衣，
我一定不把它弄破。
你別問，這是為了什麼？
哥哥給我一盒歌片，
我選出了最美麗的一頁。
你別問，這是為了什麼？
晚上，我把它們放在床頭邊，
讓夢兒趕快飛出我的被窩。
你別問，這是為了什麼？
我要把蛋糕送給她吃，
把棉衣給她去擋風雪，
在一塊唱那最美麗的歌。
你想知道她是誰嗎？
請去問一問安徒生爺爺
——她就是賣火柴的那位小姐姐。
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