第三章
此時的何旭，對於自己這個身體之前所做下的事情，都是有些在意的，現在聽到了牛仁與陳勇的話，更是覺得，自己不得不去承受這個原來的何旭所犯下的錯誤了，因為，現在自己就成了他，如果不將這些錯誤都承擔下來，那麼，自己也就不可以在這個南都大學裡繼續生活學習下去了。//WW 歡迎來到雲台書屋閱讀//
所以，他也是覺得，自己真的有一種替別人背了黑鍋的感覺了。
而這個黑鍋卻是異腦當中的腦師讓他背的，所以，何旭有些想要找出腦師，讓他承受一下自己怒火的滋味了。
不過，現在，何旭也知道的，這辦不到，別說是自己有那個能力了，就算有的話，他也不敢啊，因為，腦師現在可是何旭的倚仗了，如果將腦師給破壞了，那麼，何旭也是知道的，如果沒有了腦師的存在，自己在這個世界上，就會像一個瞎子一樣找不到路了。
未來的路在哪裡，何旭不知道，但是，他知道，現在他已經是進入到了一個新的生活當中，如果想要繼續這種生活，就得按照著那個異腦的要求，去到處找經驗值才行了。
而現在，他的身份卻是一個學生，作為一個學生，那麼，他的任務就是好好學習，如果到外面去打工的話，一定會給人笑話的，說自己不自量力，在學習階段不好好學習，卻是想到外面去打工，這種想法，在何旭的腦子裡揮之不去，但是，他知道，自己是不可以迴避的，如果不那樣的話，自己的人生，也就過得不長了。
於是，現在整個宿舍裡，都是聽不到何旭的一句話，而兩個本來是打算好好幫助一下何旭的牛仁與陳勇都是靜了下來。
當事人都不急的情況下，他們再急也沒有用啊。
只是，對於何旭，兩人也是有了一些看不清楚的樣子了。
不過，這也是讓他們覺得有些解釋得通的，畢竟，何旭受到了那麼大的打擊，如果顯得與原來差不多的樣子，就會說不過去了。
所以，當得知自己的好意，讓何旭沒有領情的下場之後，兩個人也都不再費心去為何旭做些什麼，各自回到電腦前面繼續打起遊戲來了。
何旭覺得，自己得先熟悉了這個南大再說，畢竟，他還有兩年多的時間要在這裡度過的。
雖然，迪個時間裡，他不可能長期都是在校園當中的，但是，這也是他第一次進入到校園當中來的，以前，他總是在自家的別墅當中接受老師的培訓，對於這種情況，他也是不知道是怎麼樣的，所以，現在有這種好事，他當然要好好把握一下，去感受一下校園的不同之處了。
所以，他立即就從床上起來了，一聲不響地離開了寢室，下了樓，到校園當中去了。
牛仁與陳勇兩人正沉浸在各自的遊戲當中，並沒有理會何旭，他們知道，何旭一定是自己覺得在自己的室友面前沒有了面子，才會這麼沒有一點聲息地就出了寢室，而不向他們打招呼的。
實際上，何旭也是沒有想過，怎麼樣好好與這丙人相處，他們之前所表現出來的對自己的關心，何旭也是記在心中的，但是，因為三人之間相處的時間也是比較短的，之前的那個何旭，更是一個只懂得學習的書獃子，對於這兩個只懂得將課餘時間都用來打遊戲的人，都是沒有好感的，所以，這三個人的關係也就一般了。
如果不是何旭之前因為追校花弄出了那麼大的一件事情來，這兩人根本就不會與何旭談那麼些話。
不過，他們的話，在何旭的心中還是起了一定的作用的，這可以說明，兩個人並不是那種沒心沒肺的人，對於寢室裡的同學還是有一定的同情心的。
所以，何旭也是決定了，以後如果他們遇到了一些問題，自己也要回報一下他們才行了。
帶著這些思考的內容，何旭來到了樓下，他發現了這個南都是非常大的，而且分為了兩片地方，有理科與文科的教學樓，還有寢室，老師宿舍樓。
這些都是他所沒有看到過的，所以，所過之處都是帶著好奇的樣子在看。
而南都的環境也是不錯的，整個校區的綠化面積非常的大，更有一個小型的人工湖，湖邊栽種著楊柳，在這個季節裡，正是楊柳掛滿樹葉的時候，在何旭的眼裡，看得出這個校園當中的人氣不錯。
現在還沒有到上課的時間，整個校園裡，都是一些非常悠閒的人，個個都是談笑著，更有不少的情侶結伴而行。
在大學裡，情侶是非常常見的組合，這也是讓張小強知道了，為什麼之前的那個何旭，會按捺不住心中的那種悸動而向校花表白的事情了。
這是在這種環境的影響下才會產生的情緒啊，就算是現在的何旭，看到了那麼多的情侶結伴而行，而自己只有一個人的情況下，他也是有一種不如人的感覺，而這種感覺想要消除的話，就只人找上了一個婦孩子，讓她將自己從這種單身的狀態下變成了有情侶的人了。
所以，何旭在心中也是原諒了那個何旭的衝動了，因為就算是自己，也是會做出同樣的事情來的，而如果不是那個何旭做出那種事情來，自己也是得不到這種重生的機會，也無法進入到這裡來學習生活了。
而就在何旭胡思亂想的情況下，他的去路給人擋住了。
「你叫何旭是嗎？」那個人的嗓門很大，整個人看起來，就像是一個大金剛，身材很棒，肌肉發達。
「不錯。」何旭知道，這是有人因為之前的何旭追校花而找上門來了，而現在，自己已經是進入到了何旭的身份裡，之前何旭所造成的後果，就只能夠由自己來承擔了，所以，他也就沒有否認，他知道，自己就算是否認也是沒有用的，於是，他也就大大方方地承認下來了。
>vid/<