「北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之雲。」
這是衛夫人家的書塾，辰時初刻，陽光普照。
一位白髮皓首的老先生正在捧讀《莊子》，灰常灰常地入迷。不用說，他就是傳說中的庾老先生了。
陽光照在他的白髮上，如銀如雪。在他搖頭晃腦的時候，一道道白光閃過，閃得學生們眼發花，心發麻。尤其是那位瞌睡還沒睡好的，給先生的白髮這麼一晃，瞌睡蟲亂飛，欲走還留，自然是極端地不爽。
老先生渾然不覺，悠然忘我。讀完一段後，才抬起那顆銀光閃閃的頭，開始點名提問。
首先是：「濟濟，你說，『怒而飛，其翼若垂天之雲』，這句話，讓你想到了什麼？」
桓濟抓了抓頭皮，不好意思地笑了笑說：「學生只想到了一點。」
「什麼？」
「鳥很大。」
咚！正打瞌睡的王獻之，頭撞到了書桌上。這本來純屬巧合，偏偏老先生喜歡對號入座，當即板起臉教訓道：「王獻之，讀書的時候要專心，要用心。尤其是，心要擺正，心要純，不能胡思亂想。如此，學問方可與時俱進。」
王獻之惱了：「獻之哪裡不純了？獻之根本什麼都沒想！」本少爺只是在打瞌睡而已。
還是謝玄聰明，見情勢不妙，趕緊站起來說：「先生，弟子願代自清回答剛才的問題。」
謝玄真不錯，關鍵時刻，挺身而出，救同學於水火。
我在窗外悄悄舉起了大拇哥。
「那你說吧」，老先生的聲音中猶自帶著怒意。
但學生主動要求回答問題，他作為先生，又不能不聽。總不能說：「你先一邊晾著去，等我跟王獻之吵完了再說。」
只聽見謝玄豪情萬丈地說：「這句話讓學生想到的是，天下英雄，使君與操，余子誰堪共酒杯！」
我一聽，頓時大為欽服。這兵書就是看得好啊，瞧我們謝玄同學，說的話多有氣勢啊，簡直擲地有聲。
我還以為老先生會大大誇獎他呢，誰知，他竟然用比剛才還惱火的聲音說：「天下英雄，除操之外尚有使君，怎麼算是上遮天蔽日，怒振寰宇？這一聽就是三分天下的小家子氣，曹阿瞞，不過一小家子氣的梟雄耳！何敢當鯤鵬二字！」
我更是佩服得五體投地。若能氣勢，謝玄又比老先生差遠了。就連謝玄景仰不已的曹操，在庾老先生眼裡都不過是小家子氣、小打小鬧，上不了台盤的角色。
這時，王獻之懶洋洋地開口了：「依學生看來，只有先生擔得起這鯤鵬二字。」
老先生聞言，立即轉怒為喜，不過還是很謙虛地說一句：「獻之過獎了，余不過一過時老朽耳。」
我倚在窗外，靜靜地等著聽王獻之的下文。據我這幾天粗淺的瞭解，這小子是屬於毒舌派的，語不傷人死不休。而依常識判斷，像他這麼眼高於頂的人，也絕不可能這樣恭維一個他看不起的先生。
果然，他接下來的話是：「那鯤鵬明明是一條魚，可一會兒又變成鳥了，還在天上飛。飛不動了掉進水裡，又變成魚。這樣變來變去，就跟那變色龍一樣，讓人歎為觀止。所以學生說，還是先生擔得起這鯤鵬二字。」
滿座皆驚。
這不是赤裸裸的挑釁嗎？從窗口看過去，桓濟已經在悄悄擦汗了。
我以為老先生這回準得勃然大怒了，說不定摔下書本就走，臨走時宣佈：要麼王獻之離開書墅，要麼他離開。總之，有王無庾，有庾無王。
我站在窗外，又害怕，又覺得好笑。誰叫老先生偏偏又姓庾，這下越發隱射得妙了。
就在大家的心一起提到嗓子眼兒的時候，哈哈哈哈哈哈……老先生突然縱聲大笑，聲若洪鐘。
他這一笑不打緊，幾個學生都給他笑成泥塑木雕了。
笑完，老先生說：「獻之，我就喜歡你的爽直。我在官場多年，見多了陰險狡詐，當面奉承，背後插刀的人。如今跟你們這樣單純的年輕人在一起，心裡覺得特別舒服。這也是我當時會答應衛夫人來書塾授課的原因。」
他這麼一說，王獻之倒不好意思了，忙站起來道歉：「多謝先生不怪罪，獻之也是一時口快，先生切勿放在心上。」
「沒事沒事」，老先生走到王獻之身邊，伸手拍了拍他的肩膀說：「為師八十高齡的人了，難道還會跟一個十幾歲的小輩生氣嗎？我看你們，就像看我的孫子重孫輩一樣。」
老先生這麼親切，王獻之臉上的桀驁不馴之色也徹底消失了。
老先生很誠懇地對學生說：「我知道世人都叫我變色龍，他們以為這是對我的侮辱，而實際上，在我看來，這恰恰是對我的誇獎。」
幾位同學面面相覷，原來這還是誇獎？
只見老先生走到前面的案桌上，揮墨在宣紙上寫上了一個大大的字，吹了吹，然後反過來朝向學生說：「你們看，這是個什麼字？」
「權字」，幾個人答。
「那你們是怎麼理解這個字的呢？」
郗超舉手，看先生點頭後，站起來回答說：「權，就是權力，權勢，權謀，還有……學生暫時只能想到這些了。」
老先生做手勢讓郗超坐下，笑著說，「不錯，你們幾位，還有要補充的嗎？」
桓濟站起來說：「還有『權當』，這個時候，『權』是姑且的意思吧？」
「嗯，這個也算，還有要補充的嗎？」老先生繼續問另外兩位。
一起搖頭。
老先生帶點遺憾，也帶點得意地說：「世人一般都這樣理解『權』字，並且只會這樣理解『權』字，實在是流於偏狹。這也是我一直被人詬病的原因。其實，權字還有一個——至少在我看來——更重要的意思，就是權變，權宜，權衡。」
講課講出新意，學生自然愛聽了。這下，連王獻之都收起了吊兒郎當的表情，認真聽了起來。
老先生解釋道：「為什麼我認為權字的這個釋意比權力更重要呢？因為沒有權變，不會權宜，不懂權衡，就不可能掌握權力，有了也容易失掉。」
幾個人聽得直點頭。
郗超再次舉手發言：「學生明白了，所謂變色龍，其實就是權變，就是不斷改變自己，以便能在不同的環境下求得生存。」
老先生含笑補充道：「不只是求得生存，還要求得更好的生存。」說這話的時候，他一副躊躇滿志的樣子，八十歲的老人，眼睛裡竟然精光四射。
郗超已經一臉折服了，又提出了好多關於從政方面的問題，老先生一一作答，見解精妙。
難怪他能在官場混幾十年巋然不動的。據說，他出身並不高貴，雖然也姓庾，但與著名的豪族穎川庾家並無瓜葛。在講究「九品中正」，「上品無寒門，下品無世族」的朝代，他能做到中書令，已經是奇跡了。
能創造奇跡之人，必有其過人之處。想來，那些自命清高的士人門鄙視他，在名聲上打壓他，恐怕主要還是嫉妒心作祟吧。一個出身寒門的人，權勢地位皆在他們之上，這對他們是太大的刺激了，看著就心煩。可是又扳不倒，唯一能做的，也就只有搞臭他的名聲了。
講論完畢後，庾老先生佈置作業：「今天我們要寫的字，就是這個『權』字，你們根據自己的理解，來寫這個字吧。」
寫完了，交上去，老先生先看過，再和學生一起品評。這次，郗超勝出，王獻之被評為最差。
王獻之不服，提出申訴。
老先生說：「你心裡厭惡權勢，清高孤傲。所以寫這個字的時候，無愛，有嫌，這樣怎麼可能寫好這個字呢。」
大家馬上笑郗超：「這麼說，阿超對『權』字最有愛了？「
郗超很大方地承認：「沒錯，在我看來，權勢是世界上最好的東西。手握大權的男人才是最有魅力的男人。」
「難怪阿超現在沒魅力的，原來是還沒有手握大權那。」
「我哪裡沒魅力？明明顛倒眾生好不好？」
幾個人打鬧成一團。
這一堂課，從劍拔弩張，到師生歡洽，頗具戲劇性的。
而郗超，從此成了庾老先生的忠實擁躉，立志要將變色龍精神發揚廣大。
下學的時候，他特意緊走幾步趕上庾老先生，用懇求的語氣說：「學生還有一些疑難，今晚可不可以去老先生家裡登門求教？」
老先生欣然同意，於是師生二人親親熱熱地相攜而去。