有部文學名著描寫英國一個億萬富翁的兒子，本來他可以繼承父業，做企業的老闆，但他對此不感興趣，他喜歡藝術、喜歡創作。英國在十九世紀時，資本主義還處於中期，整個社會還處於走向成熟這個階段，這是講的上流社會，但這個上流社會也有許多令人噁心的地方，包括森嚴的等級觀念。這個闊少生活非常邋遢，不修邊幅，於是從鄉下請來了一個女孩，十五六歲，作為保姆來給他料理。去參加上流社會聚會，他本來可不帶這個女孩去的，但他也不在乎這些，於是把這個女孩帶去了。一個鄉下來的女孩到了衣冠楚楚的人群當中，舉手投足都格格不入，慌亂之中打翻了酒杯，一回身又在那個紳士身上抹了奶油，著急去撿東西，慌亂之中又把桌子給拱翻了。人們對這個闊少非常不滿，這啟發他用三年時間修煉、培養了這個女孩。三年之後，當他重新領著這個女孩去的時候，人們發現一個光彩奪目的、艷麗的、氣質十分高雅的一個美少女，於是所有的紳士都過來微微曲下身子，然後吻她的手，同時也令那麼多少婦和貴族女兒們感到嫉妒，相比之下感到自慚形穢，後來人們才知道，這就是三年前那個土保姆。
可見，人是可以改變自己的，提升自己的，也可以被教化。說天生優雅，這樣的人幾乎就沒有。襁褓之中不論男女，首先滿床拉、尿，會爬了隨便亂抓東西，沒有衛生觀念。咿呀學語，好多都是先學罵人，然後抓東西砸，是不可能有什麼優雅的，所以只要知道什麼是優雅，並且明確了如何達到優雅，堅持不懈，就一定能修煉到家。43.管好女孩，不要讓她與輕浮掛鉤
溫文爾雅、聰慧或爽直、豪放的氣質，能立即給人以良好的印象，而輕浮造作、故作豪爽或耍弄一些小聰明卻無論如何也難以給人美的感覺。一個人良好的氣質的形成是不能靠模仿來獲得的。如果刻意去模仿自己理想中的人物，就往往會給人一種華而不實的感覺。
1.不要盲目追趕時髦。
如果女孩內心深處並沒有真正喜愛上一件流行的東西，只是盲目的追趕時髦，以為只有這樣才能顯示出自己的特色，這種心理往往是女孩顯得不夠成熟，只有當女孩真正的覺得它適合於自己的天性時，才應該去選擇它或追求它。
2.與人交往時不卑不亢。
過於羞怯或過於狂傲都是不必要的。特別是當他們只是女孩裝出來以引起別人的注意的一種手段時，它們就顯得尤其無聊。應喚起女孩的自信，用女孩的本來面目去換取他人的真誠。
3.不要以別人的讚賞與否作為行為標準。
輕佻和造作，其基本心態往往是為了博得他人的讚賞，結果就顯得過分的誇張，以至於超過了他人的讚賞的限度。這種不明智的做法，會使女孩既顯得無足輕重，又未獲得他人的誠摯的讚美與接受，真是得不償失。
4.掌握「適度」的原則。
適度交往是人的魅力所在，給人感覺輕浮造作的人，大多不瞭解適度的奧妙。它在社交場合是一種因時因地而變化的活躍的因素，試想，在他人極度憂傷或悲痛的場合，女孩卻漫不經心的開一些小玩笑，即使女孩是個天性幽默的人，也會給人留下輕浮和過分的印象。
父母對於女孩子，要時刻注意約束她們各方面的言行舉止，使她們真正做到女孩應有的優雅、清秀、沉穩、斯文和知情達理。
44.發揮效倣傚應，做個細心媽媽
細心在日常生活和工作中是非常必要的。然而，如今生活節奏越來越快，做事毛躁馬虎的人也越來越多。很多人還為此振振有詞：「我就這習慣，改不了了。」事實上，細心是一種心理素質，完全可以通過有意識的培養，而逐步做到有條不紊、沉著穩當、明察秋毫的。
孩子的模仿能力很強，所以做父母的一定要細心，要讓自己的細心變成一種習慣。因為我們不經意的動作也許對我自己來說是無關緊要的，可是對於孩子也許是一生的影響。所以我們首先得在和孩子們的接觸中給她們做個凡事專心、細心的好榜樣，通過自己的言傳身教來教育她們要以細心為伴，要讓孩子們知道只要專心、細心地做每件事就能克服粗心，同時更要培養她們的戰勝粗心的自信心，相信自己是一定能做到的。
對女兒來說，媽媽是直接的榜樣，媽媽的言行舉止無論好壞都會被孩子不自覺的效仿。一個丟三落四老找不到鑰匙的媽媽，很難培養出細心的女兒。所以，媽媽應摒棄丟三落四的壞毛病，讓自己細心起來，條理起來，養成好習慣，才能給女兒做出好榜樣。
那麼，媽媽如何做個細心人呢？
工作生活當中，要做到細心，功夫往往在細心之外。首先要集中精力，重視眼前，重視當下所從事的工作和事務，把手上每件事情處理圓滿。
其次需要排除干擾，穩定情緒。每個人的心理能量都是有限的，如果過多雜務干擾，心緒煩亂，情緒不穩，我們就容易注意力渙散，就很難做到全神貫注。要真正做到細心謹慎，必然要處理好自身的各種心理困惑，保持一顆平靜的心，正所謂「寧靜而致遠」。
做一個細心的人，關鍵還在於賦予自己責任感，切實用心。任何事情，都是事在人為。同樣一件事，敢負責任，良苦用心，就可能成就一篇傑作。如果毫不在乎，不當回事，就可能竹籃打水一場空。只要能夠負起責任，油然而生一種神聖的責任感和使命感，就有可能激發我們全部的智慧，調動我們無窮的潛力。因此從這個意義上說，細心很大程度上依賴於責任心。
最後，還需要培養興趣，人盡其才。我們深知，一旦自己對於某事有了濃厚興趣，常能樂此不疲，流連忘返，也就能夠精心鑽研、細心考量。如果缺乏興趣，就容易心猿意馬、朝三暮四，難以做到持久的靜心、細心，更不可能保持足夠的耐心。
媽媽只要能做出細心的榜樣，必然會感染女兒，潛移默化中，孩子就會自然而然地細心起來。
此外，不妨再加強一下，良好的習慣有助於孩子細心的養成。
1.要培養「專注」的習慣。
做到認真、專心，能較快的集中注意力。
2.要養成「檢查」的習慣。
對於完成的事情，要盡量降低出錯率。例如，做完作業了，檢查以下有沒有錯誤……養成檢查的習慣，將終生受益。
3.要養成「有序」和「條理」的習慣。
行為有條理，物品有條理，不毛毛躁躁，不丟三落四。
習慣的養成，不是一朝一夕的事，是持之以恆的結果，小孩子不可能自己養成，在於環境和教育的作用。做個細心的媽媽，再加上對女兒有意識的培養，相信女兒一定能成為一個細心女孩。45.適當懲罰女兒的粗心大意
粗心是孩子們的通病，是在學習生活上很難克服的一個毛病。「千里之堤，潰於蟻穴」，粗心會給孩子帶來極大的不利影響。很多父母都為孩子的粗心苦惱。
女兒有粗心的毛病。她的房間裡經常是擺放得亂七八糟；自己需用的東西常常是找不到，上學不是作業本沒帶，就是試卷忘了；做作業時，明明在草稿紙上算的是正確的，可抄到作業本上就錯了，甚至還能把很簡單的題空在那忘了寫。女兒的這個壞毛病實在是讓我頭疼。
這位媽媽的苦惱很有普遍性，孩子做作業時把「+」看成「-」、「8」看成「3」，把「太」寫成「大」，甚至做題忘了寫答案，上下行照抄也出錯……這類粗心是常見的。不是所有的方法都能使孩子們在短時期內養成細心的好習慣。而且不同的孩子因為稟性不同，會有不一樣的效果。父母一而再，再而三的說服教育也難以起作用時，嘗試使用適當的懲罰也不失為一種好辦法。適當的懲罰也許能讓她牢記教訓。
比如女兒寫錯了字，一定要讓她查字典，搞清楚偏旁部首、筆劃，讓她照著字典多寫幾遍；在做題的過程中，如果是屬於女兒會的，運算過程有問題的，要讓她重做，以至做對為止；在讀書過程中，丟三落四，把張三讀成李四的，一定要讓她反覆直到正確為止。
需要注意的是，適當的懲罰，應該做到：
1.一定要擊中孩子要害。
懲罰的方式有很多。比如：很多次的粗心之後，家長要嚴肅地對女兒說：「因為你總改不了粗心的毛病，所以今天媽媽要求你必須認真完成這幾道題，否則還要再多練習幾次，直到你不粗心一次全部做對為止。」或者將會「取消你今天看電視的權利（最喜歡的運動、遊戲）。」讓她意識到今天非同尋常，為了不得到懲罰就要精心對待作業。假如孩子很認真地完成了，而且取得了不菲的成績。那麼家長一定不要輕描淡寫的對待這件事情，和孩子好好分析今天成功的原因，及時提出你的希望，並且相信孩子會慢慢改掉粗心的壞習慣。
2.要及時處理。
孩子的記憶短暫，對在漫不經心的心態下做的事往往過後即忘，所以要及時處理。切不要到晚上因為心情不好來個一、二、三細數，孩子對這些事早已忘記了，這樣的教育方式就不好。有時還有這樣的情況：母親自己覺得懲罰孩子「不忍心」，就把「壞事」推給父親，對孩子說：「等你爸爸回來好好收拾你。」這種做法的結果是：問題沒有得到及時的處理，還會降低自己在孩子面前的威信，或人為地破壞父女感情。
3.要簡化說理。
在懲罰孩子之前要說理，但是，這時的說理要就事論事，用孩子能理解的話語來講，切忌抽像地講大道理，要愈簡潔明瞭愈好。在現實生活中，常常看到母親數落孩子，滔滔不絕，反覆嘮叨，孩子愈聽愈糊塗，愈聽愈不耐煩，最終產生逆反心理，索性不聽、不改了。有經驗的母親往往只把為什麼犯了這個錯誤要受懲罰的道理講一遍，然後指出應該怎樣做就可以了。
4.要個別處理。
所謂個別處理是指：在孩子因為粗心犯錯時，家長要和他個別談話，或者個別處罰。為什麼要這樣做呢？主要是保護孩子的自尊心。兒童心理學告訴我們，兩歲的孩子已有明確的自我意識了，有了自我，漸漸地就有了自尊心。有的家長不注意，往往喜歡當著小朋友的面數落孩子，甚至將他與別的、他們認為是好孩子的小朋友比較，這樣就會使孩子的自尊心受到極大的傷害，教育就會出現負效果。
5.要始終如一。
對孩子的粗心制定出懲罰原則，並要堅持下去，不能時松時緊，不能無原則的心軟原諒，更不能代替孩子收拾殘局。
當然，在孩子適當懲罰的同時，也要重獎改正。賞罰分明，才能讓女孩盡快和粗心說再見，養成良好的學習生活習慣。