我去過很多大學城，看到過很多青青草地，也看到了很多「喜羊羊」一樣的大學生。這些小羊在很小的時候就被關在家中的羊圈裡，到今天則被圈在面積大得多的大學城裡，他們曬著太陽，在情人坡上談著戀愛，在圖書館裡做著作業，根據老師的要求與佈置考著試，渾然不知他們最終需要待的地方並不是這塊青青草地，而是要與灰太狼或紅太狼為伍，還要保證不被吃掉。爸爸媽媽告訴小羊們，你們可別出去亂跑，外面有灰太狼；老師們告訴同學，將來你們怎麼樣我不管，但今天你們在我們羊城裡待著就得符合羊的考試標準，否則你們就是失敗的羊；外面的人說，你們這樣養羊將來只會讓一隻普通的羊喪失本來應該具備的警惕、生存的直覺，但他們的話只是隨風而去。直到有一天，學校向小羊們要求，你們要出去找食吃，找得到找不到或者找的時候有啥危險是你們自己的事。小羊們從來沒見過狼的樣子，也從來沒去過青青草地以外的地方，既不認識外面的獵人，也不認識外面混得好的羊，更談不上與狼打交道的經驗。這樣出去會很危險。
海很大，不只有大魚也有小魚；森林很大，不只有老虎也有小動物；草原很大，不只有獅子還有土撥鼠。小動物們與大動物們一樣有活力。但是如果以圈養的方式養老虎，它就很快會變成一隻大貓，何況本來就溫柔的小羊，若還用圈養的方法，羊就必然只能是狼的吃食。在自然界裡，那些能存活下來的動物都是自然選擇的結果，它們可能在幼小的時候就接觸到惡劣的環境，最後獲得了一整套謀取生存與機會的技能與反射能力。
所以我們的爸爸媽媽和校長、老師，還有教育部的部長、副部長、司局長先生們真的要發發慈悲，不要讓這些可憐的小羊們整天只會考試，最後長成一隻隻呆頭羊，而應該讓他們能有最低限度的機會與社會、與校園外的世界打交道，也許他們會遇到灰太狼和紅太狼，但只有在這樣的自然博弈中，他們才能慢慢成為披著狼皮的羊，或者成為狼認為有必要存在的披著狼皮的羊。在這個意義上，在職場上，最好的老師不是老羊，更不是毫無見識的盲羊和靠羊的數量而得到獎勵的官羊，而應該是灰太狼和紅太狼。今日之法，一是青青草地的管理者要有計劃地創造羊兒們走出去的機會；二是擴大把狼們包括狼外婆們請進來的規模。羊兒們，咱們就是死也得死在與狼的搏鬥與交鋒之中，而不能整天考試，最後連自己被誰吃了都不知道。