本書的前七章從理論和實踐的角度探討了以下三個問題：為什麼家庭教育中需要規矩和愛的融合？怎樣在家庭教育中融合規矩和愛？規矩和愛的融合對情商的發展有著怎樣的影響？在這最後一章中，我要用一個對自己心靈產生震撼的教育案例來進一步探討規矩和愛融合的教育藝術及其魅力。
這個案例的主人公叫蒙迪？羅伯茨（MontyRoberts）。他是出生在美國西部加利福尼亞州的一個牛仔。蒙迪被稱為真正的馬語者（ARealHorseWhisperer），因為他不僅可以讀懂馬的語言，而且能夠運用馬的語言用規矩和愛相融合的方式來完成馴馬的工作。更為人稱道的是，蒙迪和他的太太帕蒂前後一共收養了47個問題青少年。他們把規矩和愛融合的原理不僅運用在馴馬中，也實施於對孩子的教育中。最後這47個生命無一例外地被改變。
2004年，我在哈佛大學擔任大衛？帕金斯教授的助教時，從他那裡第一次聽到了蒙迪的事跡。從此我開始追蹤研究這個案例。2008年12月，我終於得到一個寶貴的機會，去加州蒙迪的牧場採訪這位傳奇的牛仔和父親。從那時起，每次給中國父母的講座中，我都會介紹蒙迪的故事，不少父母和我一樣，內心深處受到了震撼。下面我先介紹蒙迪的故事，然後用規矩和愛的教育原理來分析蒙迪的成功。