其實，在「過家家」的過程中，孩子可以不按照常理來「出牌」，想到什麼就是什麼。洋洋把勺子看作坦克的方向盤，這種突破傳統、標新立異，這恰恰是創造力的核心所在。如果說未來坦克的方向盤會變成和一把勺子一樣，也未嘗不可能。對孩子任何不合常理的假裝遊戲，媽媽都不要潑冷水，你認為不合理的，你的寶寶卻認為那是完全合理的，因為他是在創造。媽媽應該試著去和你的寶寶溝通，瞭解他怎麼會把一個普通的東西想成他心目中的那個東西，用心去聽聽你的「偉大的發明家」的想法。
小孩子在遊戲中的「假裝」，會大大促進他們的發散思維。寶寶們假裝自己在開坦克，可坦克是根本不存在的，只是在他們的頭腦中有一個象徵的坦克存在，而他面前的山以及下雨都是同樣的道理，都是他們想像出來的，這種發散性的思維是創造力發展的重要因素。要知道，創造力不只與智力發展水平有關。智力發展水平相同的人，創造力卻不一定相同。創造力，可以說是一種人格特徵，是一種樂於探索的精神。孩子這種看來有點「自說自話」的遊戲，為他提供了自由探索，大膽想像的機會。
一起和寶寶這樣玩
在給寶寶設計遊戲時，媽媽要選用日常生活中常見的東西作道具，讓寶寶在遊戲中使用，創造往往是在平常中找到的不平常。媽媽通過講故事引導寶寶進入遊戲氛圍，但故事不要講完，爸爸媽媽和寶寶一起用假裝遊戲演完後面的故事。也可以讓寶寶先講故事，然後媽媽引導他使用道具演完故事！特別提醒媽媽的是，寶寶的創造性，正是在表演未講完的故事和不尋常地使用日常物品中發展起來，體現出來的。
遊戲示範：
道具：小凳子一個，坐墊一個，毛巾一條。
人物：寶寶和媽媽。
場地：空間較大、適宜活動的房間，如客廳。
步驟：
媽媽先給寶寶講一個故事，如有一天，森林裡開大會。森林大王威威是一隻和藹的老虎。老鼠唧唧是老虎大王的士兵，唧唧是一個懶惰並且貪吃的傢伙。大會是在一座高高的山峰上召開的，準備了很多好吃的，有巧克力、香蕉、桃子、肉餅等。光看著這些美味的食物，唧唧的口水就流了下來。這個會議先由老虎大王威威發言，它說……
然後，媽媽和寶寶使用預先準備好的道具，一起來表演，假裝媽媽是老鼠，寶寶是老虎。接下來的「劇情」發展掌握在寶寶的手中。媽媽要「遵守」前面提到的原則，適時提醒寶寶使用道具！
遊戲結束後，問寶寶：「你為什麼要那樣使用小凳子、坐墊和毛巾？」媽媽幫寶寶完整說出他的想法，給予鼓勵和表揚，不要用你的價值觀來評價好壞！
通過觀察寶寶在遊戲中的一些表現，我們可以探究寶寶許多心理能力的發展水平，比如創造力、想像力、語言能力、同伴關係、道德感、發展，以及情感發展等。而科學地引導寶寶玩遊戲，又有助於培養寶寶的這些心理能力。
搭積木，寶寶益智好遊戲
很多媽媽和我說自己的寶寶喜歡玩積木，這是件好事情！別小看咱們的寶寶，他會分大小，分顏色。有時他還會把積木堆成他想像的樣子，興奮地拍手笑，要多可愛就多可愛。其實，寶寶在搭積木的過程中，從小學習如何操作大小不同形式的積木，可以培養其對藝術、科學和數學的初步瞭解，以及空間設計、建築形構的基礎。
而父母親陪同孩子一同玩積木遊戲，更可讓兒童從玩積木中悟出許多人生的哲理：「人生就像搭積木，有成功，也有失敗，甚至失敗的幾率比成功的幾率還要高些，但是人卻不能放棄努力，這樣才有機會成功。」
需要注意的是，最好不要一次把新買的積木全部倒出來讓孩子玩。這不利於孩子集中注意力，而且一次面對太多的東西，孩子會很難作選擇。可以根據孩子的年齡和能力，逐漸增加積木的數量。同時也要注意，提供的積木形狀要由簡單逐漸到複雜。有條件的話，可以僻出房間的一角作為遊戲區，鋪上地毯或墊子，讓孩子自由自在地玩。
積木的形狀、大小、長短各不相同，孩子可以通過積木來區分幾何形體，如長方體、正方體、圓柱體等。標準積木具有一定的尺寸和比例，孩子在擺弄過程中，可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細、高矮、長短等。
玩積木至少要有2塊，從2塊到3塊，再到4塊，數量要漸進式的增加。這樣孩子會逐漸明白，積木越多，就越能搭出複雜的物體，而搭得越高，就越容易倒塌。在玩的過程中，孩子知道了大的積木放下面，小的積木放上面，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地，孩子就理解了多少、大小、輕重、高矮的概念。
在玩的過程中，可以教孩子認識各種幾何圖形的積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然後你說一種形狀的積木，讓他從一堆積木中準確地找出來。家長可以和孩子進行小比賽，看誰找得又快又準。通過這種訓練，可以讓孩子瞭解幾何圖形，對培養孩子的觀察力和記憶力很有好處。
爸爸媽媽還可以準備一套標有數字的積木。先根據積木上的數字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然後讓孩子根據下一個數字，把相應的數字積木放到上面去。要是放錯了積木，或者在放的過程中把原來堆好的積木碰倒了，就算輸了。這個遊戲可以幫助孩子理解數字之間的關係，使孩子對數字的概念更加清晰。
先是媽媽和孩子各分得數量相等的積木塊，然後玩「石頭剪子布」的遊戲。每玩一次，贏的一方就從對方那裡得到一塊積木。玩3次以後，數一下雙方各自擁有的積木數量。這個遊戲可以使孩子理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。
也可以把兩個相同的長方形的積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個遊戲可以幫助孩子瞭解不同圖形之間相互組合的關係，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠對得上，這對觀察力的培養很有益處。
開發寶寶腦力的方法
寶寶究竟能有多聰明？這是每個家長都想知道的問題。其實，智力水平雖然主要靠遺傳，但父母早期對孩子有意的開發卻能把孩子的潛能發揮到極限。開發寶寶的腦力，並不像你想像的那麼複雜，主要記住關鍵的兩點。第一點是，大腦神經發育的法則：不用它，就失去它。第二點是，沒有受到刺激的神經鍵會慢慢消退，它們會在孩子上學的時候消失。
事實上，寶寶出生時，大腦就有了上千億個神經細胞，打個比方，好像銀河系裡的星星那麼多。在他生命的第一年裡，他的大腦還會長出無數個神經連接，叫神經鍵。雖然嬰兒的大腦神經比成人更柔軟更脆弱，但令人驚奇的是，他們的神經鍵比成人多兩倍。當媽媽用豐富的語言向寶寶表達自己的關愛時，會使寶寶大腦的神經鍵得到更多的刺激機會和連接，為寶寶的學習和記憶打下良好的基礎。
那麼如何開發寶寶的腦子呢？這裡有一些簡單易行的方法提供給各位年輕的爸爸媽媽：
首先要多讓寶寶動手動眼，通過多和寶寶玩手的遊戲，譬如用手蒙住眼睛「躲貓貓」。遊戲很簡單，手勢更簡單，但是，寶寶卻很有興趣。
此外，平時還要留意寶寶的一舉一動。當寶寶手指向某一樣東西，眼睛也同時注視的時候，你應該跟隨他的手指和目光，談論他感興趣的那樣東西，譬如：「鳥在飛」「好香的花。」你的參與和注意，會讓寶寶知道他的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶。
另外，要多撫摸寶寶。研究表明，安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長。研究發現，給早產兒每天全身按摩三次，他可以比沒有按摩的早產兒更早出院。除了洗澡餵奶，換尿布的時間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機會。寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮、小屁股和腦袋。換尿布時，你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間，在這個距離，寶寶最能注意到你的說話。
媽媽要多和寶寶說話，當媽媽用豐富的語言向寶寶表達自己的關愛時，會使寶寶大腦的神經鍵得到更多的刺激和連接，於是寶寶的語言能力、邏輯能力和計劃能力都得到了強化。平時還要多和寶寶聊天，用愉快的聲音回答嬰兒的咕咕聲。用清晰的聲音慢慢地對寶寶說話，比如：「好漂亮的寶寶!」寶寶的大腦中理解話語和產生語言的區域需要各種豐富而有趣的信息輸入。給寶寶唱歌時，你身體的擺動和手指的搖晃會幫助寶寶把聲音和動作結合起來，這能幫助他理解。歌曲，還能培養寶寶對節奏、韻律和語言的理解。
如果寶寶哭了，你要及時作出反應。安慰、料理、擁抱他，使他安心，這樣你會在寶寶的大腦邊緣建造正向的腦電路。同時，這也是寶寶情感的需要。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經常的親密接觸，給了寶寶情感的安全感。除此之外，還要用你的細心和專注及時回應寶寶，和寶寶建立信任關係。和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶，會有更大的勇氣去探索週遭環境。
爬對寶寶空間概念的學習很重要，到處爬動的寶寶會慢慢理解這樣一些空間概念。比如說在下面，在上面，近和遠。爬和身體的移動使他的腦子裡開始有了「空間地圖」，也使他和所處的環境有了友好的關係。因此要建立一個安全的環境，鼓勵寶寶多爬。
搭積木的遊戲能幫助寶寶學習因果關係和「如果——那麼」的推理關係。如果寶寶把一個大的積木放在一個小的積木上，上面的積木就會掉下來。如果他把一塊小的積木放到了大的積木上，他就成功了。大腦會把這個信息儲存起來。挑選對寶寶大腦發育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周圍有趣的世界。
培養寶寶對書的熱愛，意義深遠。盡早讓寶寶接觸圖畫書。應該挑選圖畫大、畫面清晰、色彩鮮艷的書給寶寶看，邊看邊製造出各種聲音，譬如書上有動物，你就模仿動物的叫聲。
注意調節你講述的聲調，盡量講得簡單而生動。如果寶寶會說話了，鼓勵他說出書上的故事。在嬰兒期，該讓寶寶多多傾聽大人說話，多創造機會讓她理解他人說的語詞。簡而言之，一歲前，聽比寶寶自己說更重要。
和寶寶一起整理玩具是訓練大腦分類的好方法。寶寶慢慢會知道布做的動物玩具晚上應該睡在哪裡，汽車、卡車和其他汽車應該存放在什麼地方。作為他們認知學習的一部分，寶寶應該學習分類和建立有序的概念。
在你的看管下，可以允許寶寶玩有一些有點骯髒的遊戲，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩爛泥。這會使寶寶瞭解物質的形態和特性，知道液態和固態的不同。在玩這類遊戲時，寶寶大腦吸收了有關流動的水、粘糊糊的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知識。感官體驗是大腦學習的食糧。
當有人傷心或難過時，你應該表現出同情，讓寶寶學習關心、分擔和善意。你同情的表現，對人的善意和溫爾文雅的禮貌，都會印入寶寶的大腦，日積月累，日後，寶寶大腦裡相應的情感細胞就會越積越多。這不光有利於寶寶的情感發育和社會化，還有益於寶寶的語言和認知的發展。
朗讀
為寶寶朗讀的神奇功效
豆豆只有6個月的時候，媽媽就知道他很喜歡閱讀。因為每天晚上小琳為豆豆朗讀的時候，他總是興奮地揮動著小手臂。他最喜愛的故事是《月亮，晚安》，裡面有一張圖是一頭牛跨過月亮，每次他看到這一頁的時候，總是喜歡去拿這本書。當他正在「閱讀」的時候，媽媽通常讓他抓那本硬硬的紙板書，他會迅速塞進自己的小嘴裡。
為嬰兒朗讀？有些人會非常驚訝，這不是「對牛彈琴」嗎？他還那麼小，怎麼會聽得懂？其實，寶寶3個月之後，就開始想和身邊的人用語言進行交流了，而且還會嘗試著發出連續的聲音。而到了5個月的時候，就可以清楚地分辨大部分不同的聲音。6個月左右，在熟悉的環境裡，寶寶會不斷地牙牙學語，向你證明，自己已經「長大」。
那麼為什麼要提倡給寶寶朗讀呢？從寶寶出生那一刻起，你肯定會情不自禁地與他聊天，雖然你不知道他是否能聽懂，但那種聊天的感覺會讓人十分愜意。而朗讀是一種與寶寶聊天的特殊方式，與隨意交談相比，朗讀則是一種更富條理性和組織性的方式，在長期養成的朗讀習慣中，寶寶會慢慢地注意到語言中所蘊涵的邏輯性與語法結構。尤其是那些有韻律感的文章，同時配上簡單明快的插圖，最適合寶寶的傾聽和觀賞。
孩子學習閱讀就像學習說話一樣，並非一蹴而就，有一個漸進的發展過程。很多父母會懷疑為嬰兒朗讀的可行性，但是在這個時候開始為寶寶朗讀，就是為他6歲時學習閱讀，打下堅實的基礎，從你的朗讀聲中，他們會汲取到聲音記憶，養成喜歡朗讀的好習慣，為其今後主動閱讀鋪平道路。