「這真是個奇怪的問題，」沒等皮皮爸說話，皮皮媽就先插話了，「當然是愛迪生聰明了！他是個偉大的發明家，到現在也沒有人能超越他的成就呢！」
「那劉翔創造的世界紀錄，到現在還沒有人打破呢！」歐皮皮反駁道。
「這……這……哪能相比嘛！一個用的是腦，是智慧，一個用的是腿，是體力，根本就是兩回事嘛！」皮皮媽堅持自己的觀點。
「那麼如果能夠選擇的話，媽媽你希望我將來成為劉翔那樣的人，還是成為愛迪生那樣的人？」皮皮追問。
「這又是個奇怪的問題！」皮皮媽笑了笑，「我當然希望你成為大發明家啦！那都是智慧的結晶啊！」
歐皮皮無語了，連媽媽也這樣認為，看來是自己的想法有問題了。
「你媽媽剛才說的話，你可以全當沒聽見。」一直在旁邊沒有接話的皮皮爸終於開口了。
「歐國風！你什麼意思呀？」皮皮媽生氣地質問。
「艾雲，你有你自己對『聰明』的理解。但是，我希望你不要給兒子灌輸這種錯誤的教育觀念！」皮皮爸盯著皮皮媽說。
「錯誤的教育觀念？我不懂教育，你兒子是怎麼長大的？你雖然是教授，是學者，但是請你不要在家裡擺譜！」皮皮媽說完，把筷子啪的一聲拍在了桌子上。
「你先別激動，也不要發火。今天兒子既然問到了這個問題，咱們一家人不妨好好討論一下這個問題。」皮皮爸轉向歐皮皮繼續說道，「如果我猜得沒錯，你今天在學校裡一定是遇到什麼事情了，引發了你對『什麼樣的人才是聰明的人』的思考，對嗎？」
「哇塞，老爸，你真神！」歐皮皮感歎道，緊接著他就把下午在學校發生的事情，原原本本和爸爸媽媽說了一遍。
「看吧！看吧！平時要你好好學數學，你不聽，現在想補都來不及了！」皮皮媽聽完兒子說的話，更加理直氣壯了。
「我……我數學其實也不是很差，只不過成績不拔尖而已，可我……可我畫畫和唱歌都不錯啊！」歐皮皮挖空心思地想給自己多留點面子。
「畫畫和唱歌能當飯吃啊？」皮皮媽問。
「數學考一百分也不能當飯吃吧？」皮皮爸針鋒相對。
「你！」
「艾雲，每個人的智能都是多種多樣的，並不是單一的，你有你的優勢，我有我的優勢，皮皮有他的優勢。比如，你的藝術感知智能和語言表達智能，就明顯超過我和皮皮；可我的邏輯思維智能和自然認知智能，又明顯超過你和皮皮；我們的兒子皮皮，他的人際交往智能和身體運動智能比我們倆都強！」
「你剛才說什麼？身體運動智能？身體運動也是智能？」皮皮媽感到不可理解。
「身體運動也是人的天生智能之一，這不是我張口亂說的，是教育家、心理學家經過長期的探索研究得出的結論。」皮皮爸義正詞嚴地說，「比如說劉翔，他本身的運動智能就很超常，再加上科學刻苦的訓練，才會創造世界紀錄。如果換作愛迪生來跑，恐怕把腿跑斷了，也不可能跑得像劉翔那麼快！當然，如果讓劉翔像愛迪生那樣去搞科學發明，他就是把腦袋撓破了，也達不到愛迪生那樣的高度。」
「所以呢？你說了這麼多，結論是什麼呢？」皮皮媽問。
「結論就是：不同的人，天生就有不同的智能結構，每個人總有些方面是比較強的，也總有些方面是比較弱的。不要期望你兒子歐皮皮，變成一個十八般武藝樣樣超常的神童！」
「你的意思就是，以後他愛怎麼樣就怎麼樣，我們都不管了嗎？」
「當然不是，我們讓他上學，就是要讓他學到更多的知識，結交更多的朋友，生活過得更快樂，該管的地方當然要管，但是不要把他當成一個學習的機器。」
皮皮爸和皮皮媽爭得不可開交，完全沒注意歐皮皮一臉的茫然。
「Stop！」歐皮皮做了一個暫停的手勢，「兩位辯手，你們跑題了，請回到最開始的問題，劉翔和愛迪生到底誰更聰明？」
「這是一個無法正面回答的問題。在田徑領域裡，劉翔是出色的，在科學發明領域裡，愛迪生是頂尖的，他們都是各自領域裡的佼佼者。」
「那麼，爸爸的意思就是……不一定考試分數高就聰明，跑得快也可以叫聰明，對嗎？」歐皮皮問。
「哈哈！不愧是我兒子，你腦筋比你媽媽好使多了！」皮皮爸笑著說道。
「哼！你們倆就成心氣我吧！」皮皮媽搖著頭說，「天下哪有你們這樣的父子？兒子偷懶不好好學習，老子一個勁兒地幫兒子找理由，找借口。就算你們說上天了，十個媽媽裡至少有九個，還是會同意我的觀點：學習成績好的孩子，就是聰明！跑步跑再快也不能叫聰明！」
「那韓庚呢？周傑倫呢？」皮皮爸終於拿出了「撒手鑭」，把矛頭直接指向皮皮媽最喜歡的流行歌手。
「現在教育兒子呢，你提韓庚和周傑倫幹什麼？」皮皮媽白了一眼皮皮爸。
「你覺得韓庚和周傑倫聰明嗎？」皮皮爸說，「你不是說一聽他們開口唱歌，就唱到你的心坎兒裡去了嗎？」
「我……我……他們當然聰明了！不聰明，能把歌唱得那麼好聽？」皮皮媽說話結巴起來。
「哈哈哈！老媽叛變了！中了老爸的計嘍！」歐皮皮歡呼起來。可是，皮皮媽好像還沒有反應過來。
皮皮爸也笑起來，他一邊夾菜一邊說：「好了，我們今天的討論先告一個段落。艾雲你呢，把咱們剛才說過的話，好好回想兩遍，你就琢磨過味兒來了；皮皮你呢，安心參加賽跑，讓老師看看你們這幾個聰明的『飛毛腿』，老爸支持你！閒話不說了，趕緊吃飯！」
如果歐皮皮真聽了爸爸的話，好好在賽場上表現，說不定真能讓老師看到這幾個飛毛腿的聰明。不過可惜的是，歐皮皮有自己的主意，而且和爸爸給他的建議剛好相反。
星期一一大早，歐皮皮就找到了孫強，向他說出了自己的計劃。
「咱們明天預選賽的時候，來個慢鏡頭怎麼樣？」
「什麼慢鏡頭？」
「哎呀，笨哪！你看過電視上演的慢鏡頭嗎？就是一切都放慢了的那種！」
「哦！哦！看過。」
「聞老師不是說咱們的比賽不重要嗎？那咱們就來個以毒攻毒，慢慢跑，最好連複賽都進不了，讓咱們班徹底失去參加這個項目聯賽的資格。哼哼！這樣，老師們就能意識到我們『飛毛腿』的價值了！」
「好！不過咱們也別弄得太假了，你慢點跑，我就故意拿不穩接力棒。嘿嘿，神不知鬼不覺！」
就這樣，歐皮皮和孫強商定了參賽的「方案」。
預選賽一共有四個隊參加，兩個五年級隊和兩個六年級隊。從這四個隊中選出兩個優勝隊，然後再決出一個跑得最快的隊，代表學校參加區裡的聯賽。
五（一）班和五（二）班的選手們都在指定位置站好了。那一刻歐皮皮突然有點後悔，因為他看見蘇薇薇就站在跑道邊觀戰，讓她看見自己的「慢跑」多丟臉呀！可是，為了讓老師認識到自己的價值，也只有豁出去了。
體育委員詹兵跑第一棒，槍聲一響，他就「嗖」地飛了出去，比相鄰的五（二）班選手起跑快很多。詹兵跑完一圈進入接力區，他把拿著接力棒的手伸向前方，努力地想遞給跑第二棒的孫強，可是孫強的身體忽左忽右，詹兵試了好幾次，才把接力棒交到孫強的手裡。不過他沒想到，孫強並沒有拿穩，光噹一聲——接力棒掉在了地上！
跑道旁邊全是尖叫聲，孫強裝作很緊張的樣子，把接力棒撿起來繼續跑。這時候，五（二）班的第二棒選手已經領先他十幾米了。
孫強跑進了接力區，把接力棒遞給了李恆多。李恆多不愧是體育特長生，接過接力棒後，他的腳底就像安裝了發動機似的，噌噌噌幾下就趕上了對手，又噌噌噌幾下，居然超過了對手！
一班的同學在一旁狂喊加油！大家都希望跑第四棒的選手歐皮皮——這個曾經參加過跑步比賽，名次不俗的「老選手」，能夠保持優勢，勇奪第一。不過，誰都不願意相信接下來看到的情景：歐皮皮慢慢騰騰，不慌不忙，拿出了在公園裡晨練的老大爺才有的速度，在跑道上緩慢前進……
結果當然如歐皮皮所願：五（一）班沒有進入複賽。不過，歐皮皮的另一個願望——讓老師認識到自己的價值，非但沒有實現，還被老師點名批評，說他故意破壞班級榮譽，無視其他同學的勞動成果，辜負了老師和同學們的信任，性質惡劣，純屬搗蛋！
歐皮皮很想把自己「慢跑」的真實意圖告訴老師，但是他最後還是保持了沉默，因為他覺得，靠自己那點「理論水平」，是無論如何也說不過老師的。於是歐皮皮想：「就讓時間證明一切吧，下次再有這樣的機會，我歐皮皮拼了命也要跑出第一，證明我們『飛毛腿』也有智慧，也應該被老師當做『重要人物』對待！」