2.精神飽滿、衣著得體、姿態大方，與詩歌內容相協調(5分)。
3.朗誦熟練，吐字清晰，能夠脫稿(15分)。
4.感情真摯，表達自然，富有韻味和表現力，與觀眾產生共鳴(15分)。
5.表演形式富有創意(如與舞蹈、情景劇等結合)，給人以耳目一新的感覺(10分)。
六、獎勵辦法
本次比賽設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干。
附錄10：文娛類學生活動實施方案示例1
主題徵文比賽的實施方案
為促進校園文化建設，積極響應學校建設和諧校園的號召，由××××主辦，××××承辦的主題徵文活動現面向全校徵文，具體要求如下：
一、徵文主題：
1.我看"兩會"。
2.面對貧窮，我們能做些什麼？
3.多彩斑斕的大學生活。
二、徵文要求：
1.體裁不限，字數要求2000以內。
2.文章內容健康、積極向上，原創作品，拒絕抄襲。
3.稿件請註明作者的學院、班級、姓名、電話等相關信息。
4.對像：在校大學生
三、投稿方式：
1.把寫好的稿件交到校報編輯部。
2.紙稿(建議打印稿)可交到××××投稿箱。
3.徵文專用郵箱：×××@163杄com
四、獎項設置：
徵文由徵文組委會評出一、二、三等獎和優秀獎數名，優秀組織獎五個，對獲獎者頒發榮譽證書和獎品。
五、稿件截止日期：
×××年××月××號。
附錄11：文娛類學生活動實施方案示例2
主題演講比賽的實施方案
一、活動目的及意義
2009年恰逢新中國成立60週年。為更好把握這一教育契機，進一步提高在校大學生的思想認識，激發廣大團員青年的愛國熱情，增強民族自豪感。×××決定舉辦"感悟60年滄桑巨變，勇於承擔時代使命"的主題演講比賽。
二、活動組織單位
主辦單位：××××
承辦單位：××××
三、活動時間
初賽：各二級學院自行組織。
決賽：×××年××月××日。
四、活動地點：××××
五、場地及設備準備
1.申請場地；會場及舞台設計(詳見會場佈置)；
2.話筒、記分表(見附錄)、燈光音像等準備齊全。
六、比賽程序
1.各分院入場。各分院觀眾提前40分鐘入場；
2.比賽前20分鐘選手必須入場完畢；選手抽籤決定比賽次序；
3.評委及嘉賓入場；
4.主持人致詞，介紹嘉賓評委；
5.各參賽選手上場；
6.主持人宣佈比賽規則，各選手用10秒鐘的時間自我介紹；
7.比賽環節分演講及現場問答，詳見比賽規則；
8.評委打分。4、5、6號選手演講完畢，公佈1、2、3號選手得分，依此類推；
9.聯繫文藝團體在比賽間隙中穿插演唱歌曲2首。評委對比賽進行點評；
10.宣佈獲獎名單並請嘉賓進行頒獎。依次頒發優秀獎、三等獎、二等獎及一等獎；
11.嘉賓、評委及參賽選手合影，同時比賽結束。
七、比賽規則
1.各參賽選手必須遵守組委會的規定，按時參加開會、抽籤、比賽。無故遲到視為棄權；
2.參賽選手必須在賽前20分鐘入場；
3.各參賽選手必須從始至終參加聽取其他選手的演講，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予掌聲鼓勵；
4.比賽採用立式脫稿演講，每位選手準備5分鐘的演講稿，計時以裁判計時為準。5分30秒黃牌提示，6分鐘紅牌提示，演講環節結束；
各參賽隊必須無條件遵守本規則，服從競賽結果。各隊如對比賽結果產生異議，則以評委的評判為準。各選手及觀眾要文明比賽，不得在比賽場上發表任何與賽題無關的言論，否則予以警告，直至取消參賽資格。
八、活動流程
(一)初賽階段：
1.××月××日前下發通知，要求各二級學院自行組織初賽並推選最多2人參加決賽；
2.××月××日××點之前各學院上交決賽選手名單、聯繫方式及演講稿。
(二)決賽階段：
1.賽前準備：
(1)比賽前一周在校園內懸掛條幅，張貼海報；具體位置為：禮堂門口及門前，新校區教學樓前門；
(2)在校園內、各教學樓及各宿舍樓門口張貼海報；
(3)出一個宣傳板，放在宣傳欄前，介紹本次比賽；
(4)與廣播台及記者團聯繫，在廣播台及校報上介紹本次比賽，加大宣傳力度；
(5)給各二級學院下發通知，要求其認真準備本次比賽。(1)
九、邀請人員
1.邀請校領導、學生處及團委領導出席本次比賽；
2.邀請學生處、團委老師擔任評委；
3.邀請廣播台男女主持人各一名；
4.邀請校學生會負責人、各分會主要負責人、廣播台記者出席本次比賽；
5.邀請三名同學，協助搞好各項工作；禮儀、投影人員(詳見會場佈置)。
十、獎項設置
本次比賽設一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，其餘進入決賽者頒優秀獎。
十一、評分與獎勵
1.本次比賽採取百分制，分演講與答辯兩部分，要求正確的思想與敏銳的思維和完美的表達相統一；
2.比賽由評委當場評分，評委把握評分尺度。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，匯總後取平均分，精確到小數點後兩位；
3.本次比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干名；
4.評分標準及要求
項目、分值、要求
附錄12：關於新型農村合作醫療的調查
一、調查背景
農業是國民經濟的基礎，農村是我國政權的基礎，佔全國80％以上的農民是社會主義建設的基本力量。"三農"問題關係我國建設事業成敗，已成為我國政府工作的重點。
二、活動目的
為了瞭解新型農村合作醫療進展情況，瞭解農民對新型農村醫療的參保情況，農民對新型農村合作醫療制度的知曉程度和滿意程度，以及該制度是否是切實緩解廣大農民群眾"因病致貧"、"因病返貧"問題的重要途徑，為了使這一制度在我市得以更好地推廣和發展，進一步探索和建立健康持續發展的有效機制，促使和諧社會的建設。
學生通過社會調查可以獲得第一手直觀的感性資料，可以更深刻地瞭解有關情況。通過社會調查有助於學生把感性認識和理性認識結合起來，有助於加深對理論知識的理解，有助於培養和提高學生運用理論觀點分析和解決現實問題的能力。通過調查研究，增強大學生的創新意識和科研意識，使學生積極主動地把理論學習和實踐體驗結合起來，努力培養學生良好的政治素質。
三、活動目標
1.知識方面：對"新型農村合作醫療"有初步的瞭解。瞭解有關"新型農村合作醫療"的產生背景、目標、現實生活中存在的問題、相關的文件資料、國外農民醫保模式等。
2.能力方面：培養學生搜集信息、整理信息的能力。學會設計簡單的調查問卷，並對問卷進行簡單的分析和處理；學會針對問卷結果寫出調查報告；體驗調查與實踐是科學研究主要而基本的方法。
3.情感方面：瞭解社會、體驗生活。培養學生學會從身邊發現問題、思考問題以及解決問題。理解建立"新型農村合作醫療"的意義。
四、活動方案(以問卷調查法為主)
1.選題
組織學生討論，把"新型農村合作醫療"這一主題進行細化，分解為幾個有價值且受關注的題目。
根據學生的興趣把學生分成幾個小組(每組不超過8個人)，每個小組一個小組長。各個小組初步查閱資料、實地考察。
在掌握了基礎資料的基礎上，進一步研究討論，並確定各小組的調查題目、調查對像、調查方法。
2.查閱資料
根據調查題目、調查對像、調查方法，有針對性地查閱資料，收集相關的素材。
3.製作調查問卷
教師講授調查問卷的設計方法，並指導學生設計調查問卷。調查問卷初步擬定後，進行試調查，再根據試調查的結果對問卷修改、確認。
4.開展社會調查
各個小組在各自選取的地點進行問卷調查，至少完成30份問卷。
5.撰寫調查報告
根據調查得出的數據，教師指導學生進行數據的匯總、分析、處理，並撰寫調查報告(各小組撰寫一份調查報告)。
五、考核
1.各小組完成調查報告一份(嚴格按照調研報告寫作格式，不少於三千字，有詳細數據資料。30份調查問卷完全上交)。
2.各小組上交至少5張實踐中的照片。
附：問卷調查表
1.您的性別
A.男
B.女
2.您的年齡段
A.20以下
B.20-40
C.40-60
D.60以上
3.您是否參加了新型農村合作醫療
A.是
B.否
4.如果沒有參保，是何原因
A.我是大學生，戶口遷出去了，沒得保
B.我不會生大病，沒必要
C.要付的錢太多
5.您參加新型農村合作醫療是因為以下列哪個方面
A.被村幹部強制參加
B.主動
C.其他的情況
6.關於新型農村合作醫療您瞭解多少
A.一點
B.不瞭解
C.很瞭解
7.在進行新型農村合作醫療宣傳時，您所在的地區
A.張貼宣傳標語
B.組織大家集中學習
C.利用廣播，電視宣傳
D.發放宣傳單
8.在您看來新型農村合作醫療定點的藥是否有效
A.是
B.否
9.如果您生病您是選擇到下列哪個地方進行就醫
A.縣級以上衛生院
B.私人診所
C.縣、鎮級衛生院
D.乾脆不治，拖一天算一天
10.如果您選擇了鄉鎮衛生院而不去縣級或縣級以上醫院的原因是縣級以上醫院
A.價格高
B.路途遠
C.開藥不合理，經常多開一些藥
附錄13：關於"我身邊的白色污染"的社會調查
一、調查背景
引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。
二、活動目的
學生通過社會調查可以獲得第一手的直觀的感性資料，可以更深刻地瞭解有關情況。通過社會調查有助於學生把感性認識和理性認識結合起來，有助於加深對理論知識的理解，有助於培養和提高學生運用理論觀點分析和解決現實問題的能力。通過調查研究，增強大學生的創新意識和科研意識，使學生積極主動地把理論學習和實踐體驗結合起來，努力培養學生良好的政治素質。
三、活動目標
1.知識方面：對"白色污染"有初步的瞭解。瞭解有關"白色污染"的歷史來源、組成成分、危害程度、國內外的防治措施等。
2.能力方面：培養學生搜集信息、整理信息的能力。學會設計簡單的調查問卷，並對問卷進行簡單的分析和處理；學會針對問卷結果寫出調查報告；體驗調查與實踐是科學研究主要而基本的方法。
3.情感方面：瞭解社會、體驗生活。培養學生學會從身邊發現問題、思考問題以及解決問題。理解"白色污染"給生活帶來的危害，關注環境污染的現狀，理解環保事業的意義，培養環保意識，養成自覺環保的行為。
四、活動方案(以問卷調查法為主)
1.選題
組織學生討論，把"我身邊的白色污染"這一主題進行細化，分解為幾個有價值且受關注的題目。
根據學生的興趣把學生分成幾個小組(每組不超過8個人)，每個小組一個小組長。各個小組初步查閱資料、實地考察。
在掌握了基礎資料的基礎上，進一步研究討論，並確定各小組的調查題目、調查對像、調查方法。
2.查閱資料
根據調查題目、調查對像、調查方法，有針對性地查閱資料，搜集相關的素材。
3.製作調查問卷
教師講授調查問卷的設計方法，並指導學生設計調查問卷。調查問卷初步擬定後，進行試調查，再根據試調查的結果對問卷修改、確認。
4.開展社會調查
各個小組在各自選取的地點進行問卷調查，至少完成30份問卷。
5.撰寫調查報告
根據調查得出的數據，教師指導學生進行數據的匯總、分析、處理，並撰寫調查報告(各小組撰寫一份調查報告)。
五、考核
1.各小組完成調查報告一份(嚴格按照調研報告寫作格式，不少於三千字，有詳細數據資料。30份調查問卷完全上交)。