戀文的技術 第三話 致有可取之處的少年
    四月九日

    過得還好嗎?老師很好。

    院子裡的櫻花開了嗎?老師這邊的還沒有開。

    老師現在在一個叫能登的、離京都很遠的地方,是從本州向日本海延伸出去的半島。你在社會課上學到了嗎?如果沒學過就去查地圖。懶惰(landuo)的話,是不會成為出色的大人的哦。

    當然,知道能登半島的大人裡不出色的也有很多。但是,不會因為這樣就可以犯懶不去查地圖。這種任性的行為在大人的世界裡叫做「將錯就錯」。「你小子,竟敢將錯就錯!」如果說出了這話,多數情況下都會血雨腥風。所謂「血雨腥風」,是指和人打架,受了傷,處於半死不活的狀態。為了不被打成半死不活的狀態,你一定慢好好學習。

    能登半島的形狀像一個彎曲的拇指。老師所在的「能登鹿島臨海實驗所」就在彎曲的拇指的中間。住的人不多,也沒有便利店。在「能登鹿島臨海實驗所」的旁邊是「能登鹿島」車站。一條叫「能登鐵路」的小路線經過這裡。一到了晚上,大海和群山都是黑色的。但是星空非常漂亮。老師為了能得到諾貝爾獎而向流星許了願。

    為什麼老師會在能登半島呢?那是因為老師的老師(是非常了不起的大師)說了:「去遠點的地方研究去。」於是,老師現在每天都在研究水母。但是老師還是「黃毛小兒」,所以還要一位叫谷口的老師(不如大老師了不起的中老師)來指導老師我。谷口先生頭發一圈一圈的,很擅長彈曼陀林。你見過曼陀林嗎?

    老師現在已經不是間宮同學的家教了,尋思著間宮同學現在怎麼樣了,就給你寫了信。老老實實地聽新老師的話了嗎?你這孩子雖然有可取之處,但是容易注意力不集中。還有就是有點懶,還有點壞心眼。你學習到什麼程度了我已經寫給了你媽媽,所以你不要想向新老師撒謊。沒錯,老師當然是壞心眼,有什麼不行的嗎?

    新學年開始了呢,交到新朋友了嗎?

    不要忘了老師教給你的,帶著四年級學生的自覺,每天好好玩,好好學習。替守田老師給爸爸媽媽奶奶帶好。給太持也帶個好。代替老師好好摸摸它的肉墊。不過「太持」還真是個奇怪的名字呢。它那一副目中無人的樣子還真是令人吃驚。

    如果能收到回信老師會很高興。再見。

    守田一郎

    致間宮同學

    四月十六日

    感謝回信。

    間宮同學過得很好,老師了解了。沒想到你還會用「敬啟」這麼復雜的詞呢,信寫得非常好。

    每周都必須要和家庭教師學習確實很麻煩,這樣的小學生也不夠吧。

    老師像你這麼大的時候還在家裡的院子裡和小夏玩。小夏是老師家養的狗,是個十分喜歡挖洞的家伙。老師和小夏非常好,每天都在一起。為什麼要挖洞呢?小夏看起來不是很明白,老師也不明白。也就是說老師曾經是個和狗一樣的笨小孩。老師通過非常的努力現在已經不再是笨小孩了,可小夏終其一生都是只笨狗,留下了很多充滿回憶的洞。

    所以你說「家庭教師去死吧」、「想去蒸汽機車館」那些話的心情老師十分理解。如果老師像你那麼大的時候被人要求「給你配家庭教師給我好好學習」的話,肯定會想「喂喂,饒了我吧」,比起這個,「還是更想挖個大一點的洞」。

    那個時候的老師曾經被挖洞的魅力迷到早上上學前就想去挖洞,以至於弄哭了媽媽的程度。為此老師的媽媽很認真地煩惱了很久。這世上的媽媽總是在擔各種心。

    也就是說,你的媽媽也是這樣。她是在擔心你。她一定是覺得只要比別人早學一步的話就會比別人更早成長。有個成語叫「先下手為強」。還有一個叫「早起三分利」。最好記住這些,早晚都會在考試中出現的。

    不過話雖如此,但總是早一步就好嗎?老師也對此抱有疑問。這些在一起爬大文字山的時候也和你說過吧。

    但是現在最重要的是什麼?

    那就是:你媽媽是這麼想的。

    你不這麼想,老師也不這麼想,你爸爸也不這麼想,你奶奶也不這麼想,太持只在走廊睡覺。和這些都沒關系。媽媽的心情總讓人無法摸透。所以只要不明白媽媽的心情,無論你怎麼抵抗,都無法逃脫家庭教師。就算你把家庭教師鎖在廁所裡,向筆記上故意潑茶水,都沒有用。這只會成為注定失敗的絕望戰爭。無論你怎麼折騰都會有新的家庭教師。

    老師不是讓你每天從早學到晚。

    你只需在家庭教師來的日子裡,有禮貌地先了解對方。家庭教師不是你的敵人,而是你的同伴。但是不會有被鎖在了廁所裡還成為同伴的人。

    從你的信上來看,這次的家庭教師似乎是個認真的人,所以在他成為你的同伴之前可能要花點時間。你就問問他在大學裡學的東西吧,他肯定會有很多說的。學到新東西的人都會願意講給別人。和家庭老師成為同伴之後,你只需在媽媽送荼之前的時間裡學習,之後就像和老師我那時一樣,東拉西扯就好了。

    這樣一來你媽媽就會認為你很乖而很滿足;家庭教師會拿到報酬而很滿足;你也不用再到處逃跑而很滿足。大家都很滿足,於是世界就很和平。

    我在「能登鹿島站」拍了鐵路的照片,一起寄給你。

    櫻花隧道很漂亮吧?

    那就祝你健康。和家庭教師好好相處。

    守田一郎

    致問官同學

    四月二十三日

    你好,感謝來信。

    老師現在每天早上都要坐火車去海邊的一個實驗所通勤。櫻花雖然已經謝了,但是天氣越來越暖和,能登的海很安靜。

    感謝送來太持和奶奶的照片。太持那一副目中無人的樣子真是有范兒。你說它的名字來源於親戚家的老大爺,我終於理解了。確實太持很有中年大叔的風采。比如它在走廊上緩緩悠悠地步伐以及鼓起來的肚子。不過為什麼奶奶的頭上會有不倒翁?

    老實說老師有點失望。你說你絕對無法忍受,可是果真如此嗎?老師教你的時候明明做得很好。

    媽媽一定很生氣吧。你現在可能很擅長將家庭教師趕出家門,但是你媽媽會放棄嗎?下一個家庭教師一定會馬上過來。沒准這次來的是一個更可怕的,地獄裡的大魔王一樣的人。這種情況在大人的世界裡叫做「自取滅亡」,也就是自己去挖自己的墳。這和笨狗小夏沒有任何區別。小夏死了之後就被埋到了它自己挖的一個洞裡。

    家庭教師一定是想在你面前保持威嚴吧。人家認認真真地教你功課,你突然說起胸部的話題,被怒斥也是理所應當的,因為家庭教師不是來教你這些色情的東西的。

    老師在海邊散步的時候也想過,是不是我的教育方針出了什麼差錯。老師還向上天許願,希望你的腦子裡不要全是胸部的事,如果可能的話,讓老師的腦子裡全是胸部的事來代替你。真的有用哦,現在老師腦子裡滿是胸部的事。但是老師情緒很穩定,也沒有心動不已。因為老師是聰明的大人。

    老師不只教你理科,還教給你這些事是因為你那時候確實很煩惱。「我是不是變態啊」,你那時還為此煩惱得晚上睡不著覺(其實睡得很香)。變態和非變態的區別很難區分,但可以肯定的是,如果你是變態,那麼老師也是變態。所以老師教給你「那種時候心動不已很正常」,絕對不是為了讓你的頭腦裡全是色情的東西。

    確實像你在信裡寫的那樣,看見女人心動和小寶寶的出生之間有著復雜的聯系。但不是你想象的那樣,如果那麼簡單就能生下小寶寶的話,那麼世界上就遍地是小寶寶了。

    如果不好好學習,只想著這些事的話,會變成笨小孩的哦。

    不過說到胸部的話我想起來了,你知道海豚是哺乳類動物,也有胸部嗎?老師昨天去了海對岸的「能登島」,去水族館看了海豚。海豚皮膚光滑漂亮,實在很不可思議。在海裡吃奶光想起來就很費勁呢。難道不成嗎?

    一並奉上海豚的照片。在海豚秀邊瞪著照相機的是老師的老師叫谷口先生)。你看他頭發一圈一圈的,戴著墨鏡像以前刑偵劇的犯人吧?似乎隨時都會掏出手槍來。看起來像是個很可怕的人,其實實際上就是,所以要小心他。如果你總想著色情的事的話就會被拋棄到海邊,如果遇上這種人做家庭教師的話怎麼辦?老師的話一定會哀求:饒了我吧。

    試行找一下海豚的胸部。不過有句話要說在前頭,老師可不是總在找海豚的胸部。你也應該盡早從胸部畢業了,老師已經畢業啦。

    再見。

    守田一郎

    致胸部少年

    五月十三日

    你好。

    老師這裡今天天氣也很好,大海很安靜。

    你媽媽給我送來了「阿捨利餅」,請替我轉達感謝之情。

    我也給你們送去了天狗火腿,請你們品嘗。老師經常去商業街的肉店,請他們幫忙切天狗火腿。烤著吃的話,味道十分奢侈哦。太持剛剛產下小寶寶,應該吃天狗火腿補充一下營養。

    不過話說回來,老師之前認為太持絕對是公狗,沒想到竟然是母的!就算它長得和親戚家的老大爺再像,也不能起這麼誤導人的名字啊。還有,再怎麼好玩,也不能總往奶奶的頭上放不倒翁。

    你說你現在聽麻裡老師的話,認真學習,老師很高興。來了一個好老師真是好事。你也突然變了呢。你說你以後再也不想色情的事了,也讓老師很欣慰。看來麻裡老師好好地教訓了你一頓。

    但是老師有點傷心。

    「不知廉恥」是「做了丟人的事情卻不覺得丟人」的意思。也就址蛻麻裡老師是在指責我「教你這些壞東西的守田老師是個敗類,去死就好了」。噢,真是可歎。

    老師只是告訴你你不是變態,並沒有做什麼壞事。你一定要和麻裡老師好好解釋,解開誤會。還有,今後老師教給你的不要對麻裡老師說。這是所謂的男人間的秘密。

    麻裡老師是個什麼樣的人我不知道,但她喜歡讀森見登美彥的書,這很奇怪。不過給作家寫信一點也不奇怪哦。你在擔心什麼?這叫做粉絲信,和情書不一樣。只不過收到信的作家可能會很興奮。森見登美彥這個人是個笨蛋。老師也認識他。老師雖然很聰明,但卻有很多笨朋友。

    如果你實在擔心的話,給森見登美彥寫信,讓他「不要迷惑麻裡老師」怎麼樣?我告訴你地址。

    拋開這些,你快快樂樂地生活著,這很好。

    我現在在車站前的美仕唐納滋吃著面包圈給你寫信。

    車站前有補習班,在窗戶上掛著「死記硬背宣言」的大海報。看起來很辛苦。那裡一定有著像地獄裡的大魔王一樣的老師。你有溫柔的家庭教師教你,真幸福。老師也很羨慕。

    麻裡老師是美女嗎?

    守田一郎

    致間宮同學

    六月四日

    你好,感謝來信。

    老師每天過著研究、啃天狗火腿和去泡溫泉的生活。

    正好在想著「間宮同學怎麼樣了啊」的時候,你的信到了。

    今天,老師坐著電車去了一個叫做「羽咋」的地方。據說這裡經常能目擊到UFO。老師抱著沒准能看到UFO的心情去了,結果今天沒看到。間宮同學也對UFO有興趣嗎?老師在意的是外星人長成什麼樣。如果是美女的話那就「comeon」,如果長得像水母或者竹筍的話就很難和他們相處了。

    麻裡老師一定是美女吧。

    從你寫的信就能看出來。

    想要在文章裡寫出一個人的美麗來很難,』可能只想到一個勁地說「漂亮漂亮」。這種時候就要拿別的東西來比喻。比如,「麻裡老師像水煮蛋那麼漂亮」,或者「麻裡老師像黍團子一樣可愛」之類的。可是,就算自己想著對方多「美麗」、「漂亮」,卻無法傳達給別人的情況也是有的。這就是現實的殘酷,很可歎吧。

    但是,去考慮怎麼將不好表現的東西表現出來是很好的。總是這麼想的話,逐漸地就能寫好很多東西了。

    森見登美彥給老師寫來了信。老師不知道你怎麼給他寫的信,但森見登美彥讀了你的信很害怕。怕得他連截稿日期都趕不上了。你寫的信叫做「恐嚇信」,甚至有可能被警察抓走,要注意。

    還有在外面盯著麻裡老師的奇怪男人的事。

    老師覺得這個人可能只是住在附近,碰巧經過而已。並不是對麻裡老師有所企圖。不要將胖子都當成壞人。你為什麼會這麼覺得呢?老師的朋友裡也有像棉花糖一樣的人。雖然他總被當成棉花糖踢飛,但並不是壞人哦。甚至還有點可愛之處。

    太持和奶奶都還好嗎?

    你最近總是在寫麻裡老師呢。

    守田一郎

    致間宮同學

    六月十七日

    你好。

    老師每一天都很忙。

    水母這一謎之生物越來越令人費解。老師在夢裡都夢到水母在到處飄蕩,還有背著天狗火腿的海豚在游泳。大概老師的大腦裡都是海水。老師在實在忙得不行的時候,就去「和倉溫泉」歇口氣。間宮同學去過溫泉嗎?做溫泉煮蛋很好玩哦。在冒出泉水的地方放上雞蛋,不一會溫泉煮蛋就做成啦。溫泉的水是感的。

    讀了間宮同學的冒險,老師手心上都是汗,還出了一身冷汗。

    那個松松軟軟的男人究竟是哪個組織的?為什麼要跟蹤麻裡老師?還有,那個謎一般的建築物又是什麼?那個操縱著松松軟軟的男人的謎之女人又是誰?為什麼她要坐在睡倒了的男人的肚子上「拷問」他?

    謎團越來越費解。

    從那個女人揮舞著奇怪的武器,嚇唬你說「吃了你哦,耶耶耶」來看,沒准是不應該讓你看到的東西。老師覺得恐怕這些人才是真正的變態。所以你能平安地回來,實在是可喜可賀。

    老師明白你擔心麻裡老師的心情,但是一個小孩去跟蹤這麼可疑的大人實在太危險了。這種時候應該先和麻裡老師或者媽媽商量一下。世界上有好的大人,也有壞的。有好的大人卻是變態,也有壞的大人也是變態,你一定要小心。

    麻裡老師吃棉花糖時閉著嘴的描寫很好,很好地表現了麻裡老師的可愛之處。

    看來你是打心眼裡喜歡麻裡老師呢。

    也就是「單相思」。所以連棉花糖的醋都要吃。

    老師的專業雖然是水母研究,但是對單相思也很在行。恐怕在京都沒人比老師更熟悉水母和單相思。老師還在給陷入戀情煩惱的友人做咨詢哦。

    但是你不要太過投入而做出什麼不好的事來。

    懲罰壞人的事還是交給大人吧。

    守田

    致間宮同學

    七月十日

    你好。

    京都的天氣似乎也不太好呢。老師這裡每天都在下雨。厚厚的灰色的雲整天壓在天空上,山和海和城鎮都灰蒙蒙的。休息的日子裡也沒有心情去外面。

    老師周末經常去車站對面的商業街的一個小書店。書店是一個老爺爺自己開的,他八十多歲了,比你的奶奶年紀還大。這位老爺爺和老師去世的爺爺很像,所以很讓人懷念。店裡有很多有意思的東西。有用雜志的附錄做的「戰艦大和號」,還有很多老的錄像帶。老師想間宮同學一定對戰艦大和號很有興趣,於是就拍了照片一起送給你。這個模型本來是這家書店的一位顧客做的,完成之後作為禮物送給了老爺爺。在做下一個模型的途中,這位顧客去世了。

    老師和老爺爺閒聊著天,借錄像帶看。有很多以前的錄像帶,借哪一個都是免費的。上個星期六和上上個星期六老師都像這樣看了很多以前的錄像帶。悠長的一天裡看著以前的錄像帶很愜意(Qieyi)。

    你說的那個胖男人不見了,真是好事。雖然他到底是什麼人還足一個謎。

    麻裡老師肚子壞了的事你很擔心呢。我在給你做家庭教師的時候,一感冒你就會覺得「太好了」吧。不,老師不是在責備你,如果換做老師是你的話,也還是會擔心麻裡老師。

    就是這樣。

    沒有辦法。

    去探望麻裡老師很好,但是如果她肚子不好的話,帶著棉花糖去就不行了吧?據說女人收到花就會很高興哦。

    守田

    致間宮同學

    七月十六日

    你好。

    老師現在在美仕唐納滋給你寫信。天色越來越暗,街上的燈逐漸亮了起來。老師所在的小鎮很安靜。今天是宵山節,去京都參觀的人一定很多吧。老師可以想象得到,現在你一定和麻裡老師一起在小店裡吃著好吃的東西。老師很羨慕。你喜歡這種小店裡的什麼吃的?老師喜歡烤雞肉串,為什麼這種小店的烤雞肉串會這麼好吃呢?

    給你講一個秘密,老師雖然很憧憬(chongjing)和女生一起去宵山,但是目前還沒有實現過(真的是秘密哦)。人生很復雜,這樣說的話在大人的世界裡會被以「原來如此」而認同。不認同的大人就會被弄得半死不活。

    間宮同學給我的信裡出現了「泡泡粽」這個詞了吧。

    多虧了它,老師終於知道了那個胖男人是誰。

    他是老師的朋友,名叫小松崎。他長得圓滾滾的,很像棉花糖吧?那個人圍著麻裡老師團團轉是有理由的,非常明確的理由。因為涉及個人隱私所以老師不能說。但是如果小松崎聽說了你和麻裡老師一起去宵山的話,一定會嫉妒不已。他一定會像棉花糖一樣不高興地嘟囔著:「羨慕死人啦!」

    你准備對麻裡老師「表白」嗎?

    你和麻裡老師的進展實在過於神速,老師都有點提心吊膽。作為帶著花去探望的回饋而得到了一起去宵山的約會機會,並在那裡交換情書,這可是相當高級的技巧。你究竟是在哪裡學到的?是奶奶教給你的嗎?最近的小學生真是不能小看。

    老師吃驚的是你寫情書毫不費力。怎麼才能寫得如此順暢呢?老師總是寫不出情書來,總是想著寫,寫出來的卻是一些奇奇怪怪的東西。難道是不適合嗎?

    總之老師被你超過了,真是服了你。

    宵山的夜很美吧?麻裡老師很美吧?

    祈禱今夜不要下雨。

    再給我寫信哦。

    守田一郎

    致間宮同學

    七月二十九日

    你好。梅雨結束,天氣也變得像夏天了,海水閃閃發亮。

    老師隔了許久又和谷口先生一起去了溫泉,和泡溫泉的老大爺們相處得非常好,一起痛痛快快地玩了。老師有點不太高興,大鬧了一通之後心情變好了。間宮同學難過或者寂寞的時候,也像這樣盡情去玩就好了。還有就是好好睡覺。在這一點上大人和小孩都一樣。

    沒有交換成情書實在遺憾。

    小松崎搶走了麻裡老師。

    你一定是這麼想的吧。小松崎從你那裡搶走了麻裡老師。為什麼麻裡老師會喜歡那種棉花糖人?為什麼麻裡老師會那麼高興?可惡的混蛋棉花糖!松松軟軟的不成個樣子!你一定是這麼想的吧,老師也是。

    但是麻裡老師看起來很高興吧。

    所以你要做個能忍耐的好孩子,這非常了不起。

    從前,愛達荷州立大學的柯希夫米教授說過:

    「作廢情書的數量代表了人的成長。」

    乍聽上去,很像一句名言。老師知道很多名言,這句話一定能安慰你。但是老師也在想,比起這種成長,聽到喜歡的人說喜歡自己更讓人高興。這種名言只是表面上的安慰。柯希夫米教授的心情可以理解,但是那種成長真是不想要。

    總之你很有可取之處。

    確實你注意力容易分散,有點懶,還有壞心眼,不聽媽媽的話,任性,還有點好色。

    但正因為如此老師才覺得你有可取之處。

    不要想著報復棉花糖,早點恢復精神就好了。

    暑假才剛剛開始。

    守田一郎

    致有可取之處的少年

    PS:暑假的自由研究選一個和平點的題目吧。

    「酸奶炸彈」的做法,老師不知道。  
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