至此，右排的六位被邀請入「通天塔」做客的人士悉數匯報完畢，接下來應該是左排餘下的七位男女了。
首當其衝的是女中學生牟燕子。囿於年齡及經歷，大家並不認為這位涉世不深的女孩子能夠講出何等精彩且震撼心靈的「傳奇」來。不過，規矩就是規矩，無論有聊還是無聊，總得乖乖地把接下來的宣講活動全部進行完才算數。
「我要向各位哥哥姐姐叔叔阿姨們匯報的內容，其實是上學期期末剛發生的一件小事，是關於某種看不見的神秘力量的，我和我的好姐妹們都管它叫『小神靈』。老實說，一開始我跟大多數人一樣，並不相信所謂超自然現象的背後有怪力亂神的因素，但從高年級的女生那裡得知，我們是有法子直接接觸到這類東西的。呼喚的方法大同小異，最簡單的就是在一張大白紙上寫下二十六個字母，或者自己希望瞭解的漢字和符號，然後找一個安靜無人打攪的環境，女孩子們圍坐一團，把幾雙手擺在紙上共同握緊筆桿，嘴裡念起固定的口訣，然後提出問題，那筆就會自動地在紙張上移動並圈定答案。記得考歷史之前，老師無厘頭地一下子給出了將近一百題的複習範圍，時間太緊不說，單從其中抽出二十題形成一張試卷的話，大家也沒有那麼高的學習熱情耐著性子把全部資料讀完。於是一個姐妹提議把小神靈給請出來，求它幫忙劃定考題範圍，我看大家都沒意見，也就跟著參與進去。」
這種題材很普通，也很常見，牟燕子畢竟年幼無知，煞費苦心編織了半天詞藻，仍勾不起眾人太大的興趣。然而，規矩就是規矩，即便是無人喝彩的獨角戲，小姑娘也要硬著頭皮把她準備的故事說完整，否則後果難料。
「說實話，目睹筆在紙上遊走的瞬間，我並不認為是『小神靈』或任何其他神秘力量控制著筆頭的走勢，讓它聽話地在我們事先在紙上寫好的數字上劃圈子。沒錯，我當時只是覺得或許是我和另外兩個夥伴之間的心理暗示作祟罷了，起決定作用的是人力而不是神力。儘管懷著這樣半信半疑的心態，我們好歹依次選出了二十道題目，甚至還故意把題號抄下來拿給班上學習成績好的學生，讓他們幫忙優先考慮考慮，順帶做做答案。結果看過小神靈所提示的二十道題目的優等生無一例外地鄙夷諷刺說，這是從哪裡搞來的東西，根本不靠譜，百分之百不會考，可見差生就是差生！於是我們垂頭喪氣，甚至懷疑起小神靈預言的準確性來，當然，抱著破罐子破摔的心理，我們四五個人終於拼湊出了這二十題的答案，畢竟沒有精力和腦力繼續跟餘下那八十題較勁了。誰知考試當天拿到卷子一瞧，我和我那幾個好姐妹們全驚出了一聲冷汗。震撼哪，居然一題不差！被優等生們宣佈考察可能性為零的偏題怪題，一道接一道地出現在這張試卷上，把知道這件事的人都給嚇壞了！到頭來，雖然沒像班上的尖子生那樣拿高分，但我們這幾個姐妹都僥倖及格了，比班上另外三分之二不及格的同學強……」