在目前這種情況下，確實不宜和陳老師談她女兒卞寄秋的事情——即使是淺層次的談話也是不妥當的。
季主任的意見是對的，目前，陳老師的神志和情緒主要是靠藥物控制，她的心理十分脆弱，一旦受到刺激，她的情緒就會失控，這會影響後面的治療。所以，季主任建議歐陽平給他們一點時間——當然，這也是高主任和包主任的意思，在和歐陽平告別的時候，季主任再次強調了自己的意見，因為他從歐陽平的呀眼睛裡面看到了失望的情緒。
在告別秦院長和三位專家時，歐陽平和季主任互留電話號碼，雙方約定，一，一旦陳老師的病情有所好轉，他就打電話給歐陽平，一旦歐陽平物色到合適的人選，就和季主任聯繫，在「母女」見面之前研究出一個穩妥的方案來。
秦院長和季主任將歐陽平一行送到大門口。
汽車行駛了很長一段距離，歐陽平回頭朝後面看了看，秦院長和季主任還站在醫院的門口，歐陽平能體會到他們的心情，他們的擔子也不輕啊！
在車上，歐陽平和崔主任商量後決定，讓李文化和小曹配合崔主任的工作。
在商量的過程中，歐陽平想到了一個問題：「我們手上只有一張照片，雖然是正面照，但不能全面反映卞寄秋的相貌特徵。如果有反映卞寄秋不同側面的的照片就好了。」
「這是為什麼？」崔主任道。
「這樣可以從不同角度撲捉卞寄秋的相貌特徵。」
「這不難。」
「崔主任，你有辦法？」
「陳老師的家中，有一個個相片框，裡面有三張卞寄秋不同姿態的照片。」
「太好了。」
「崔主任，您對卞寄秋不是很熟悉嗎？」小曹道。
「對啊！有崔主任，要不要照片就不那麼重要了。」
「不行，還是歐陽科長說得對，必須有幾張照片才行。」
「這是為什麼呢？」
「卞寄秋中學是在天妃宮中學讀的書，我對她的印象比較深，初中畢業以後，寄秋到中華中學讀書，我就很少見到她了，陳老師住到學校來，是卞教授出事以後的事情，而此時，卞寄秋在農村插隊。所以，我對卞寄秋的印象已經模糊了。女大十八變，說的就是這個道理。從十五六歲到二十一二歲，這女娃的變化最大了。」
六點鐘左右，汽車直接開進了天妃宮中學，學校裡面早已結束了一天的喧鬧——其實，已經沒有真正意義上的，校園應該有的「喧鬧」了。
在學校的後面有一個兩米寬的大鐵門，大鐵門裡面便是教師宿舍。天已經黑了，水隊長將汽車停在了大鐵門的外面。
教師宿舍一共有三排，全是平房，每一間房子的前面都有一個廚房。幾乎所有人家的房間裡面都亮著燈，只有一家黑燈瞎火，鐵將軍把門。這戶人家在隊後一排，由西向東數第三家，這就是陳老師的家。