接下來的日子平淡無奇。只是校園內發生的一些事情給平淡的學習生活填加些樂趣。老四張先和老六葉夢得是小說迷，不論上課還是在寢室只要有時間就孜孜不倦的認真攻讀。到大學後又迷上了電腦遊戲。紅色警戒、魔法門二之英雄無敵（讀者ldyes說英雄無敵是魔法門三，英雄無敵我從97年一起玩到現在，我是不能錯的。）等玩得孜孜入迷。通常是休息時間玩電腦遊戲，上課時間看小說或睡覺，新生不敢逃宿，只能熬夜看小說。
尤其是馬列課，由於老師點名比較勤，大家都不敢逃課。張先和葉夢得正好坐在後面一起看小說，坐在一起互相換小說也方便。由於這節馬列課安排在下午，所以張先看了一會就趴在桌子上睡覺了，對於學生睡覺多數老師是睜一隻眼閉一隻眼的，葉夢得發現張先睡覺了，就搞起惡作劇，張先睡覺並不打呼嚕，葉夢得就拿著書本擋著自己的臉，開始發出呼嚕聲，老師不管學生睡覺是一回事，可你要是睡覺打呼嚕影響教學就不能不管了。教馬列課的是一位姓王的老教授。王教授將眼鏡拉到鼻子尖上，目光通過眼鏡的上面掃瞄目標，終於發現了噪音的來源，同學們也笑著一起回頭看去，葉夢得見達到了目的，就停止了製造噪音。故作好意的用胳膊碰了碰張先。
「起來，別睡了，老師看你呢」
「後面那位同學，請你站起來。」王教授嚴厲的說。
「啊……到……」張先迷迷糊糊的站了起來
「你回答一下我剛才將了什麼問題？」
「我……我…….我不知道」張先看了看葉夢得，又看了看周圍的同學，沒有辦法就是知道的同學也不能在短時間內讓張先知道老師的講課內容，況且現在教室靜得掉根針都能聽到。
「同學們，你們為什麼不利用人的一生中最好的學習階段和機會來好好學習，考出好成績呢。你們年輕你們有優勢，是祖國的希望啊。」王教授痛心疾首的說。
下面的同學雖然在大學是新生，但也是接受了十幾年的正規教育的。對這一套說教耳子都聽出繭子了，於是同學們一片噓聲。
「怎麼，對我的話有反感，那我課先不講了，聽聽你們的意見，哪個同學先說？」王教授環顧了一下下面的同學。
「既然沒有主動的，我就按點名冊的順序叫。」王教授扶了扶眼鏡拿起點名冊開始點名。李十三班級的點名冊順序是先女後男，按照姓氏的頭一個字母的英文字母順序排列的。王教授開始點名，看到先前叫到的幾名女生都沒有回答，王教授點名的語速也加快了。
「李十三」王教授點過李十三的名字後就接著準備念下一個同學了，李十三排名後面就是柳永。
「柳…」還是被點到了，柳永心裡想，他考慮的倒不是自己的面子問題，主要是如果王教授很生氣，在期末抓兩個補考就不合適了，畢竟馬列是選修課（還是必須選的，所以也叫必選課），在選修課栽跟頭太不值得了。
「老師，我可以談談我的看法麼？」王教授略微有些吃驚，抬頭看了看說話的人。同學們也像看著外星人一樣看著挺身而出的人——李十三。
「這位同學，你可以說說你的意見。」
「首先我說的是老師教育我們的話，我們到大學是來學習的，這一點沒有錯誤，但我們不是來考試的，考試，我們已經考了十幾年了。考試成績好壞不能用來衡量一個學生能力的高低。我舉個例子來說。有記者曾經在一個記者招待會上問香港大富李××一個問題。『聽說李先生在學生期間成績很不好，經常是考試不及格。』一個很令人尷尬的問題，但李××先生回答的卻另所有的人感到震驚。『記者先生，你說的很對，我的學習成績是一直不好，但當初學習成績比我好的同學現在都在我手下打工呢。』誠然，李××先生的成功有機遇在裡面。但主要問題還是我們當初衡量一個學生能力的標尺有問題。這個標尺不應該是考試！如果更嚴謹的說，考試不是唯一的手段。考試方法不利於培養學生的創新思維，不利於學生解決活生生的實際問題。我還要聯繫實際來說，就拿我們計算機專業的學生來說，固然理論知識是不可缺少的，但實際操作能力對大多數人來說更重要，畢竟以後從事理論研究的人是鳳毛麟角。可現在學校提供給我們實際操作的機會和環境是什麼樣的。大學一年級的學生不認識計算機的主要配件，大學二年級的學生不會組裝電腦。當然我說的是大多數同學。」李十三侃侃而談，最近一階段在接觸了實際組裝計算機後，他對大學課程安排、教學和考試制度都產生了疑問。組裝電腦其實正像王大通所說的，並不難學，認識配件就更容易了。大學為什麼不能安排一下這方面的課程呢。
「還有，學校安排的選課制度也有問題。」李十三在同學們詫異的目光中繼續發表他的演講，「選課餘地少，有些課程都是必選課，無非是什麼時候學，而不是你可學可不學。大部分同學僅僅是為應付考試而學。這樣的課程還美其名約選修課，簡直就是掛羊頭賣狗肉。師資的問題，就說我們專業的老師給別的專業開設的選修課。別的專業的學生對我們專業任教的老師選擇餘地太少。好的老師人數有限，僧多粥少，但為了學分雖然不想選教得差的老師，也只得如此。希望去上選修課的老師都是系裡較好的老師，好讓別的專業的學生能最大程度瞭解及掌握一門新學科。因為我感覺計算機將來在各個領域將發揮越來越重要的作用。」
「還有最後的一點看法是，老師剛才說我們年輕有優勢，我不完全同意這個觀點。年齡的問題就好比一個人的死一樣，也許我的比喻不恰當。主席曾說過，有的人的死重於泰山，有的人的死輕如鵝毛。年齡也一樣，有的人年齡雖然大了，但他卻是事業上的泰山北斗，有的人雖然年輕，卻是行屍走肉、造糞的機器。老師，剛才的一番話，也許是無稽之談，我只是針對學校的課程和制度以及社會的一些現象，不是針對老師您，請您理解！我的意見說完了。」
人都有叛逆的心理，敢於頂撞老師，就有人叫好。更何況李十三這番深入實際的演講。半晌同學們才從震驚中甦醒過來。頓時雷鳴般的掌聲經久不息。
「李十三好樣的。」
「李十三我選你當三好學生。」
「李十三我愛你」也許多數的女生在心裡都有這個聲音。
李十三身邊的呂月心裡美滋滋的，感覺自己是揀了塊寶。他也為李十三今天的表現感到深深的震撼，這個讓人看不透目光的大男孩還有這麼一手。
………
「這位同學你叫什麼名字？」王教授也感到很震驚，李十三的話讓他對現行的學校教育也產生了一絲懷疑。
「我叫李十三」
「李十三，李十三……李十三同學，你的意見很好，對我這個老頭子啟發也很大。沒想到你對現行的學校教育看得這麼透徹。很好，很好……年輕有為啊。」王教授感歎道。
馬列課結束後，正常課程安排是沒有課了，但今天因為上午英語課臨時竄到下午，所以，李十三他們還得補一堂英語課。柳永看到張先睡覺差一點惹出貨來，就在下課休息時去冷飲店買了十幾根雪糕。準備讓張先和葉夢得清醒一下。結果等柳永回來的時候已經上課了。柳永只好將雪糕先放在桌洞裡，找機會給大家發下去。英語老師發現柳永帶雪糕進入教室就很不高興，他沒有直接制止。而是拿著書本到了柳永的座位旁邊開始給同學講課。柳永發現老師站在自己身邊不走，這個急啊。柳永急英語老師可不急，十多分鐘後，柳永感覺大腿有濕濕的感覺，低頭一看，原來是雪糕化逐漸成水了，順著縫隙掉到柳永的腿上了。老師就在旁邊，雪糕是不敢拿出來的，只有一個辦法了，就是不停的挪動雙腿，可書桌的縫隙是橫貫整個書桌，所以躲閃也是徒勞無功的。雪糕化沒了，柳永的褲子也濕透了。到了下課時間，英語老師到柳永跟前說了一句足以讓柳永暈倒的話。
「怎麼樣，濕透了吧。」
讀者「小小木雨」提出不要使用方言的問題，我只有盡力了，因為我有時也不知道哪句話是方言的。「不識廬山真面目，只緣身在此山中」