原來，王老師起初也是聽說學生玩這個遊戲的很多，抱著試試看的心情，也去試玩了一次，沒想到一不小心就磕磕絆絆的升級到了35級。王老師一路走來，全靠的是閃電術這個魔法，連誘惑之光這個技能，也是在30級學的，而且還是唐方告訴他的，此時，唐方的方士007，已經45級過大半。
唐方一看，王老師直接上了號在土安全區放火牆，一下下的按著，以他這個練法不知道到猴年馬月能將盡2萬次的火牆練到3級，現在他的火牆還是0級練了三百多下。
「能幫我想個辦法嗎？其實這個號我也少練，只是孩子經常寫玩作業才玩玩的，他現在給了我個任務，讓我把火牆練到3級，氣的我差點刪了這個號。」王老師說道，其實他也不忍心刪了這個號，這個號是自己辛苦練起來的，有了一定的感情。
唐方一看，把自己以前練骷髏的法子拿了出來，拿出一枚硬幣，將火牆的技能鍵設置成了F4，將硬幣放進鍵盤內掐住這個鍵，於是不停的開始放起了火牆。
「唐老師不愧是高手，能做的如此之好，可是這怎麼吃藥啊，沒了藥不是放不出火牆來。」王老師一看MP下的飛快，還沒一分鐘MP就用完了，就要去點藍，可是唐方道：「算了你點藍也是浪費，就這麼掛著吧，改天我找人帶你去燒豬算了。升級帶練技能點，比這個要划算。」
王老師也是一笑，看來唐方確實不錯，立刻道：「唐老師，這個事情可不能讓主任知道，我在這掛會，晚上就回家掛。」說著，王老師將顯示器關了，開始批閱起自己面前的作業，彷彿剛才的事情和自己沒有關係一樣。
王老師在師生中，是為人師表的楷模，玩玩遊戲也偷偷摸摸，到讓唐方不覺得失笑，看來還是自己也不爭個職稱什麼的，來的快活瀟灑。算了，不管怎麼樣，自己還是批閱自己的試卷吧，辦公室內這麼多人都不說話，自己要是將王老師說出來，到讓別人小看，也對不起王老師的信任。
不知不覺的時間過的真快，轉眼間就到了第三課時間，其他老師也都站了起來，王老師一看唐方還在忙於批閱試卷，就走到唐方身邊道：「別忙了，走吧去會議室開會，這個會主任說了誰也不能缺席。」
唐方一看時間，果然馬上要上第三課，其他人也陸陸續續的離開了辦公室，剛才真整理學生學習中的不足和缺點，一時間到忘了開會這個事情。
「謝謝王老師，走，我們一起去吧。」唐方對王老師十分的客氣，他可是優秀的教師，自己最欣賞的教師楷模就是王老師這樣的老師，而王老師也是經常的幫助唐方，讓唐方的教學方向收益匪淺。
唐方和王老師走過一段走廊，到了大會議室，唐方一看，整個二年級班級層的學生和老師幾乎都到了，看來這個會絕對不是虛開的，不知道訓導主任有要開什麼會，是學習動員大會，也太早了吧，如今離期末考試還有2個月，而這個年級也不參加高考，開如此規模的大會，到讓唐方不太理解。
年級各個組長和訓導主任都坐在主席台上，下面前兩排位置都坐的是各個科目的任課老師和班主任，在後面黑壓壓的一片就是學生。
學生們也不知道開這個會的目的，都在下面議論著，這下整個會議室都熱鬧的很，如同電影院還沒有放映大片以前的狀況，可是兩聲熟悉的咳嗽聲過後，任何的動靜就立刻停了下來，訓導主任開始發話了。
唐方一聽，訓導主任說的無非是好好學習，爭取將來找個理想工作，為國家為社會做個有用人才等等一些老生常談的話，看來這次會議將是一個動員大會。可是，在訓導主任大談特談十分鐘以後，情況馬上就發生了改變。
「學生們，你們還年輕，是我們未來的一代，假如你們不認真學習，那麼將來拿什麼來為國家和社會做貢獻，難道拿現在的網絡遊戲來做貢獻嗎？拿傳奇來做貢獻嗎？誰玩傳奇了，都心中有數，我在這裡就重點的點名批評。」
結果，包括李小帥，張鋒，李寧等數十名學生被點名站了起來。
一時間這些同學成了學生們矚目的焦點，他們紛紛的低下了頭，不敢抬起頭來，真恨不的找個洞轉進去。而訓導主任卻依然拿這十名學生，來批評學生。
「看看你們這一代，難道要做跨掉的一代，不認真學習，一放學就泡網吧，泡遊戲，泡傳奇，簡直不知道學習是為什麼，我真替你們感覺到可悲可憐……」
這幾名同學都站著，而唐方看了一眼李小帥，他的眼神犀利的注視著自己，那種眼神不像是他那個年齡段特有的眼神，看他的眼神，正的像是非要殺了唐方而後快一樣，唐方不明白這麼一種眼神，為何處在一個中學生身上，這可以說是當代教育的一個悲哀。
「更重要的是某些老師，也經常私下玩遊戲，甚至將學校的電腦安裝了網絡遊戲，簡直是有辱沒斯文，不是老師的楷模，這些老師我就不想說了，是誰大家心中也就自己明白是了。他們發現了學生上網玩傳奇，還不阻止還通融隱瞞，刻意不上報，我不知道他是怎麼樣想的，這樣的老師，簡直是我們園丁工作者的恥辱。」
訓導主任掃了唐方一眼，不用說某人指的不是別人，正是唐方。
「從今天開始，我校學生禁止玩任何網絡遊戲，尤其是傳奇，如果發現，將收到嚴厲的懲處，發現三次直接開除，絕對的不留情。這十名學生要記大過載入檔案，下次再犯立刻開除絕不留情。」
訓導主任停頓了下，「你們還有誰要說嗎？要是不說，這個決定接這麼定了下來。」
這一下在學生眾引起了渲染大波，頓時下面開始亂了起來。
要知道現在的學生，私下的玩遊戲不是個別現象，這一來他們更加對學校，對老師開始抱有敵對的態度。
可是礙於訓導主任和各個班主任以及任課老師的嚴厲的慈父般的教育，誰也是敢怒不敢言，槍打出頭鳥，這個道理誰也懂，如果這個時候來和訓導主任來理論，那麼下場不用說也是和站立的數十名同學一個下場。
「主任，玩下休閒遊戲可以嗎？」一個女生說道，她是一個年級的班長，是個三好學生，也是班內學習的模範，剛才一些人討論後，認為有這樣一個女生來提意見，也許能改變訓導主任方案。
「不行，任何網絡遊戲都不可以，尤其是傳奇。」這句話一出讓台下玩傳奇的男生都抱怨起來。要知道這些學生中，至少有一半多接受網絡遊戲，而這些人中則大多數第一個接觸的就是傳奇，如果這個方案通過，也許他們就要揮淚告別自己的傳奇生涯，這是絕大多數學生不能接受的。
這下，下面議論的聲音開始大了起來，許多學生要不是礙於訓導主任手中那無人可挑戰的權威，可能早就發難了。這正如某人在傳奇中殺的通紅，早就成了人人得而誅之的惡魔。在他們眼中，訓導主任儼然成了那邪惡的發大火球召喚小弟殺人不乍眼的祖瑪教主，人人都想上去，將他爆掉。
唐方一看這陣勢，剛才訓導主任沒有指出自己，而是看向自己，就是針對著自己，李小帥三人自己並沒有將此事告訴訓導主任，可是訓導主任卻知道了這件事情，看來訓導主任對自己還是有成見的。
傳奇無罪，玩者懷壁到成了罪過，唐方如此想到。
是啊，一個網絡遊戲遭受到如此的打擊，也只有傳奇如此，其他如同奇跡，魔獸，大話，劍俠等等那個受到如此禮遇。這到讓唐方感覺到，訓導主任這個方案，有一棒子將人打死的味道。正如一個高級戰士，一刀烈火秒殺沒開盾的法師一樣，殺你沒商量，行也的行不行也的行。這個方案是必須通過的，這是和尚頭上的虱子，明擺著的事。
一些學生也反對著，可是沒有老師的支持，他們絕對難於阻止這個方案的確定，也有幾個老師發表了自己的看法，認為應該限制玩的時間和場合，要是如此這麼一刀切下，學生們的學習也會被打亂，必定現在這個社會不是以前那個社會。
「我也來說幾句。」唐方站了起來，他剛才也聽了幾個教師的意見，決定把自己的想法說出來，也算是一種解脫吧。現在的學生正的不容易，唐方是這麼想的，他們升學的壓力，工作的壓力，和自己當年簡直是無法同日而語。
「其實，我認為這個決定，是懶惰的表現，是一刀切的做法。」此話一出口，頓時在學生和老師中間引起了渲染大波，這下許多學生都望著唐方，終於能有人說出他們心中的話了。
「哦，唐方老師，你有什麼見解，不妨說說看。」
唐方站起來，環視了一下四周的學生。「張主任，教不過師之罪，在這個社會如此告訴發展的今天，我們不能用舊的不動的眼光去看待問題。如今這些學生，不同於我們當年那個年代，如今面對紛紛的世界，他們充滿了希望和幢景。學習不再是他們唯一的生活，他們也應該有不用的生活，這樣生活才能充滿樂趣。」
「在如今這個網絡遍佈的世界，網絡遊戲的出現正是說明了我們生活中存在一定的空虛，而網絡遊戲卻彌補了這個不足，適當的接觸遊戲，也可以改變一個人的心情和視野。接觸了網絡，學生們有了學習的動力，這個程序怎麼用，怎麼編寫，為什麼如此。這也是一種學習。
我們不應該因此且頓學生們的好奇之心。」
「他們的學習壓力之大，也不是我們想想的，而適當的遊戲，可以減輕這種負擔，我反對將一切網絡遊戲扼殺掉。傳奇目前是個流行，但是不是禍害的根源，我們在聲討他的同時，是不是也應該注意下我們的教學管理觀念，是不是落伍了。」
「我也反對過度的遊戲，而發起了學習。傳奇本身只是個遊戲，學生陷入其中，我們應該開到，而不是將他們一棒子打死不去幫助。我也玩過這個遊戲，在遊戲中存在著許多善意的地位，比如他的組隊，就是加強團結互助。而對於一個行會的管理，則是一門人際管理的學習。」
這個時候台下響起了不斷的掌聲，這都是學生自發的發出來了，用來支持這位老師的。
「人誰無過，能改則善，我們不應該不給他們改正的機會，扼殺一個人就是從扼殺一個人的興趣開始。我建議將這個方案修改，不是禁止也不是鼓勵，而是適當的引導學生，讓他們在休閒之餘，能完成自己的學習，以減輕壓力，提高學習效率，身心健康的發展。」
「夠了，別再說了。」訓導主任發話了。
這下全場學生更是爆發出持久的掌聲，用來支持唐方，這更讓訓導主任下不了台，丟下一句話，「改天再討論方案，散會。」
「唐老師萬歲……」
「唐老師理解萬歲……理解萬歲……」
理解萬歲……理解萬歲……理解萬歲……
唐方也是不能相信，沒想到學生這麼支持自己，看來自己要不被訓導主任嚴厲的請去喝茶，那是不可能了。自己只不過是說說心裡話，看來是說出了學生們的心裡話。
啊。這下還不知道訓導主任如何處置自己，唐方也不知道自己，怎麼能說出剛才的話，也許是訓導主任的話，刺激了自己傳奇的那根神經，自己才說出來的吧。
隨他去吧。
唐方如此想到，一切明天再說，也許明天會更好，明天的事情又有誰能預料的到。
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