「我……」她還是不想說。
「小小兒，淘氣兒幾次沒有回家，他肯定有事！我不知道他在外面幹了什麼，我沒別的人可問，我只有問你們，你知道他在哪兒，對不？」
「他在玩遊戲。」小小兒直說了。
「什麼遊戲？」
「網絡遊戲，升級的。」
「他在哪兒玩？」
她用手偷指著離她家只有幾步遠的電腦維修部，「在那兒，和我弟弟。你可別說是我說的，阿姨。」
「我不說。他們升什麼級？」
「遊戲升級，我也不太懂。淘氣兒玩的好，他比我弟弟升的高。」
「他們是不是要錢哪？」我指著維修部。
「要吧。淘氣兒不回家，可能玩包宿的了，在馬路對面的電話亭，一宿十塊錢。」
「電話亭裡咋有電腦？」
「有，那幾個電話亭都有，還有那邊的網吧，網吧的人更多。阿姨，你得管管他了，他這麼玩不行，別影響了他的學習。他在我們班時，學習多好哇！」
「小小兒，你等著，我進去看看淘氣兒在不在。」
「他在裡邊的這間。」她給我指出了淘氣兒所在的具體位置。
「我去！」
我沒有敲門，拉開門就去了裡間。維修部的人也在玩電腦，瞅了我一眼，又埋頭玩去了。
淘氣兒和廉楓正玩得興起。
我回身又轉向了門外，「小小兒，謝謝你啊！」
「阿姨，我走了。你別說是我說的。」
「放心吧，我不說！」
「阿姨再見！」
「再見！」
我又進了屋，「淘氣兒，」他抬起了頭，我說，「作業沒寫完呢是吧？」我對他和聲和氣地說，我不能用強硬的態度對他，我怕引起相反的效果。
「你先回去吧，我玩完這個的。」
「我在這兒等你。」
他見我堅持不走，下了線說「走吧。」
「你要不要給人家錢？給了錢再走。」
「不用。」
「不給錢行嗎？」
「走吧。」
我們向家的方向走著。
「淘氣兒，你在玩升級，對吧？」
淘氣兒一驚。
「對面的網吧、電話亭有包宿的，你也去過。」
他更是一驚。
為了緩解他的壓力，我又說「而且，你比和你差不多大的小朋友玩的好，對不對？」
淘氣兒咧開了嘴，那是笑，有點得意。
「你別看我早出晚歸的，你不和我說，我就掌握不了你的行蹤了？你老媽神通廣大著呢！」我把自己說成了神探，為的是震唬住他。
他被我押了回來，這個星期六，他是在家睡的，我不會做噩夢了。
過了一個星期，淘氣兒說，他們班開家長會，老師一定要我去。
星期五，我請了假，刻意地修飾了自己。以前的好多個家長會是我媽代我去的，有一次，她在家長會上打起了呼嚕，睡上了大覺。淘氣兒再也不讓她去了。上個家長會也是我去的，給班主任留下了好印象，還跟淘氣兒誇了我一番，說我的字寫得好，含蓄，有修養，不像個做生意的。
車不在家，我是走著去的，最後一個到的，去的人都像在等我。
我剛坐下，班主任就說了話，「好了，我們開始吧。這一次，我們沒有叫全班的家長來，只是一部分，都是有問題的學生。請各位家長來，就是不希望每個孩子掉隊，也希望家長聽過之後，對孩子不要做過激的反應。因為現在孩子正處於青春期，逆反心理比較強烈，管不好，就走向了反面。很多有經驗的老師說，尤其是初二，更應引起重視，你拉他一把，他就上來了；你鬆一下，他就下去了。
「我們把學生也留在這兒了，目的是讓孩子、家長、老師能有一個很好的溝通。我先在上面講，請家長在下面看一看您的孩子的考試成績，在班級的排名次數，以及最近的作業情況，作業能反映孩子的狀況。」
老師講了這些孩子普遍存在的問題，每個孩子都被點了名，當然也包括淘氣兒，讓我們這些家長臉上無光。
我看了淘氣兒的成績單，排名第十九，從上次到這次，像坐了滑車，一順水地滑了下去。淘氣兒不時地回頭看我，他有些害怕，他在判斷我臉上的表情，及我將對他採取什麼態度。我拍了拍他，算做安慰，也讓他放心，「聽老師講吧，媽媽不說你。」成績已經這樣了，我再打再罵已無用。
集體通報之後，老師又和每個家長、學生單談，一家一家地說。
她先到了我這，我剛想站起，她又轉變了念頭「算了，我還是先挑問題少的說吧。」
淘氣兒是問題多的了？他有哪些問題呢？
我邊想著淘氣的問題，邊聽著別人家的問題。
有一個男孩，老師向他的家長說「他就是懶！幹活不愛干，學習不愛學，什麼也提不起興致，往那一坐，非得靠點什麼，這個難受哇！」
他的家長長得很靚很時髦，穿著流行的長皮靴，長了一副柔腸子，話音落在地上，都怕摔碎了。「兒子，媽媽不是和你說了嗎？你聽到媽媽的話了嗎？」言談只際，還幫著整理整理孩子的衣領，彈彈他身上的灰，拉拉他的手。
「這孩子，都是你們家長給慣的！」他的媽媽的表現，老師給出了這個評價。
送走了這一家，老師又講了下一家，「你們家的孩子就是愛說話！他在這兒坐著，跟前後桌的說；下課說，上課也說；我又給他調那了，還是說，跟左右桌的人說；我把他放那兒，還是犯！我和他說了，你要是再說，老師只好把你調到講台這來，讓你耍單幫兒。他還盯著我，看我來了，馬上把書拿起來看，我一走，放下書本，又說又笑的，我從後面的窗戶那全看到了。有一次我問他『你看的什麼呀？』他說『看的書哇！』我說『你自己看看，你看的什麼書？』他一看，書放倒了，還端那看呢！你學習是給你自己學的，不是給我學的！你給誰看呢？這頭髮，啊，長了多長了，還不剪？」老師揪著那學生腦門上的長頭髮，問家長。
家長說「我早就讓他剪了，他不剪。這是他自己要的髮型。」