話說回來，讀書又何必為考試、為成績？那是為自己讀，不是為數字讀。記得我以前在美國教書的時候，學生的表現都不錯。我就試著教點深的東西，並提出很難的問題考他們。
有一次，一個學生答對了。我高興極了，說：「Extracredit（加分獎勵！）」
從此，每次問問題：學生們總先問：「有沒有加分？」
漸漸，我發現他們對「加分」的興趣，超過了「作答」。沒有「加分」的題目，他們甚至懶得答。我發現自己錯了，以為加分的獎勵能促進學習，卻給了學生錯誤的導向，使他們把「學習的快樂」，轉為「加分的快樂」。
當學習只為分數，便失去了學習的意義與樂趣。失去樂趣的學習，則是最痛苦的工作。