第二天中午，王省長按時把所有調查結果送到了蕭風處，蕭風快速的翻了一下，又遞回給了王生長。走去西貢大學。說著蕭風領著他們一行人直往學校進發，而卓依婷依舊緊隨蕭風身後，也一起往學校趕去。
西貢大學校長在蕭風剛出發的時候也接到了通知，帶著學校所有領導準備歡迎，蕭風一行人七八輛車一路開到學校的行政樓前停下，而校長和其他學校領導看到蕭風下車，微笑著趕過來迎接。蕭風也沒理會他們那麼多，客套那些沒意思，如今來這是因為有要事而已。
歐陽校長，立刻去調集兩千名學生，我要徵調這些學生做些事情。蕭風直接進如正題，因為現在也沒時間跟他客套什麼，暴亂剛過，還有很多很多事要處理，還有很多很多民眾在那等著安頓。另把他們分成40個班，每班配一個班長，十個組長，每四個班配一個班主任老師，召集完畢立刻帶班主任老師來見我。
是。歐陽校長答了一聲，立刻召集幾個領導朝學生區趕去。
片刻工夫，校長就回來了，也許知道事情緊急吧！也害怕耽誤蕭風的時間，所以辦事效率也很高，只半小時時間，就已經回來報告了。
校長帶著10個班主任其中有6女4男來到了蕭風跟前。先生，所有的人已經在操場集合，這是安排負責的10位班主任，至於其他班長組長，已經讓這10位班主任安排好了。
蕭風點了點頭，示意他做的不錯，然後轉頭看向了卓依婷。
婷婷，這事你負責，這10個班主任由你指揮，你帶著所有學生，負責安頓市民，瞭解各民眾情況，商談賠償事宜。說著就將王省長手上的那些資料報告交給了卓依婷。
我……卓依婷有些憂鬱，因為她從來沒做過這麼大的事，也不知道自己行不行，但是她又覺得蕭風讓自己做，肯定是有他的安排的，並且在這麼多人面前，她也不能拒絕蕭風的安排。
這些資料已經寫清楚了，有多少戶居民，有多少居民受了損失，你讓每個組長帶4個學生到各家商談了賠償事宜，瞭解各家難處，而這10個班主任負責各組長的調配接觸事宜，你負責與官員溝通，及時調集物資金錢，好安排賠償事宜。另如果有表現突出者，報告給我，我另有重用。你留在學校，讓校長給你安排辦公之處。說著蕭風朝卓依婷點了點頭，示意她一定行的。
而卓依婷也知道蕭風很信任她，她雖然心理沒底，但是卻會努力去完成蕭風給她的任務，所以她也很堅定的點了點頭。
當然蕭風不是因為沒人用而讓卓依婷去負責，只是因為卓依婷也是剛從學校出來的人，她的為人心態和學校的班主任老師很接近，而對於那些受了傷的市民，在政府強壓下，必然有些心驚肉跳的感覺，對賠償事宜必定不敢有所要求，而學生單純天真的心態剛好可以打開他們的這個心結，而一威一恩必然就可以相當完美的實施下去，這也就是蕭風要卓依婷帶這些學生去處理安頓事宜了。
聽到蕭風的吩咐，歐陽校長也立刻會意，卓小姐，行政樓校長辦公室我立刻整理出來讓你辦公，如果有什麼需要，及時吩咐，我一定碣盡所能的幫助卓小姐。
卓依婷點了點頭，然後帶著這10個班主任老師朝行政樓去了。