盧東籬輕歎一聲眉間郁色
隱居？
別人也許說什麼為國為民鞠躬盡瘁他卻自覺自己就是個大俗人久羈紅塵不願解脫不論在何時何地不論身處如何境地都想要做一些事。純粹只是閒不住僅此而已。
只是事到如今他看得清楚如果他和風勁節所說的目標達成卻還戀棧權位不去對趙國再無好處反留隱患。
可是如果不在朝中沒有官職那他還可以做什麼？他一生所學所長全是治世經濟之術作為一個平頭百姓卻實在是沒有施展的餘地。數載之後他也還在盛年難道以後就這樣空擲了未來的幾十年歲月嗎？
只是不如此又如何？
以他曾經的地位威望就算退下來這身份也太敏感了有很多事也由不得他想做就能做更何況……婉貞……她也不該再承受風波了。
一思及婉貞便覺心中隱隱痛楚起來。
他也想要陪伴他的妻子也想要親自撫養教導他的孩子也想要一家三口快快樂樂地在一起也想要在有生之年盡可能彌補對妻兒的負疚。
對妻子的愛惜和歉意不是心裡想著信上說著嘴裡念著就算有的總該做些什麼總要做些什麼吧。如果在未來的歲月裡他還要打著家國大義的幌子繼續整日忙得腳不沾地。理所當然地拋妻棄子那又算什麼？
風勁節看他煩惱卻不覺輕笑起來。
他倒是很喜歡盧東籬這樣的煩惱和掙扎地。他素來最看不起那些非要把國家大義和私人感情完全對立起來的所謂好人。而對婉貞他自己心中也很是尊敬愛護。
盡早一家團聚是對的。只是生活裡若永遠只剩下夫妻耳鬢斯磨溫柔情愛那對盧東籬來說可就是地獄了。
他笑看著盧東籬道：「你怎麼就如此不知變通你以前當知府時不也是夫妻住在一處的嗎只要你以後注意一些別讓自己像以前那樣。總忙得無暇顧及她就好了。」
東籬想要做一些事想要付出自己的每一分心力並不是值得羞愧地事。即使是嫂夫人也不會願意讓你因為她而漸漸黯淡了光采。
為什麼不能讓她在你身旁看著你做的每一件事看著其他人因你而有的改變看著所有人對你的尊重和認可。讓她可以有更多的理由。為你驕傲為你自豪並深信著以往因此而付出的一切都是值得的。這樣才是我希望你能擁有的人生。
這樣出奇溫柔地心思他卻一字不說只是笑著數落盧東籬。然而盧東籬又如何感受不到他真切的關懷之意若能有這樣的人生自然是好的。只是。他還是不知道到了賦閒之時自己這樣的人還可以做什麼？
風勁節心中忽然一動：「去當先生如何？」
「什麼？」以盧東籬和他的默契一時居然也沒聽明白。
「當教書先生啊。」風勁節眉開眼笑的。
盧東籬愣愣地望著他呆嗯……這個。這個……
風勁節哈哈笑起來：「別嚇著了我不是讓你去教小孩讀三字經。而是去教導那些心懷大志心繫天下且才華出眾的年青人如何更好地做人做事做學問如何選擇自己人生的道路……」
他這主意卻是從方輕塵那裡想起來的。方輕塵搞地慎源學社最初只是一時意動可是做著做著卻也找到樂趣了。
他很惡趣味地要求學社的學子穿統一的白色衣服在招學生時除了看對方的才學之外對於英俊漂亮地學子還少少給點加分。然後動不動就給自己易容改裝以創始人校長兼客座教授的身份跑去視查一番順便講幾課一眼望去幾百個白衣飄飄眉目俊朗志向遠大熱血熱心的青春少年對著他滿懷崇敬地行禮幾百個清朗的聲音一起喊「山長」這實在是太有成就感了！
自我感覺一好就開始想把這學社推廣開來在各地、國開分校可惜啊秦旭飛只聽說學社的人想去秦國搞學術交流就立刻警惕地一口拒絕。其實以學校對學生老師的自由放縱比壓制君權的主張更離經叛道不可思議的說法都有。但秦旭飛一眼就看穿其他地所有學說都是幌子方輕塵只不過是把一棵樹藏進了樹林裡罷了。
被秦旭飛拒絕之後方輕塵也想著以慎源學社的風氣和宗旨不易得到別國君主的認同當然要是就此止步他也就不是他了。他打的主意是披張皮改個校名隱藏真實身份再去開分校。只是要在別國也把學社開出那種規模造出那種影響力收羅天下英才總要點官方勢力的幫助支持才好。自然方輕塵第一就把主意先打到自己的同學身上。
容謙顧忌著燕凜不太願意方輕塵在燕國折騰但照慎源學社地風格能力來看確實能培養出許多納百家之長眼界心胸都足夠開闊地人才。這些人培養出來若能為國所用卻是國家的幸事。
最後容謙坦然和燕凜討論了這件事。燕凜卻是對自己極為自信。燕國地強大穩定富有遠遠不是秦國可比在他自己掌國主政的歲月裡他相信所謂架空皇帝的思想不會在燕國流傳的土壤。而後世……如果後世子孫沒有能力守住自己的江山自己的寶座那一切後果都是他們活該。天下從來沒有永遠不滅的王朝他又何必管得那麼長遠。
讓方輕塵在燕國辦學社給燕國培養人才為他幹活還不好？而他呢極力扶持另一個完全想反地學說來和方輕塵打擂台。讓方輕塵手下自己的學生和自己的學生較勁自己的老師和自己的老師爭論去吧從來堵不如疏他只需要在一旁看熱鬧……
而在吳國因為蕭家和吳王已是越來越針鋒相對相看兩厭蕭家幾乎能影響吳國半壁江山有此支持。學社根基已足。
風勁節卻一直忙著新政地事顧不得上心方輕塵這邊此時聽盧東籬念起將來之事卻忽然有了這麼個念頭。
以他們如今的權位支持方輕塵辦學校是輕而易舉的事以方輕塵的經驗手段財力勢力再加上官方支持短時間內就可以把學社的規模做大。影響搞大並網羅一批趙國的學者名流有了這麼好的師資條件盧東籬若再加入其中。把他在趙國金光閃閃的招牌拿出來晃一晃整個趙國地少年學子英才們能忍得住不來投入門下的只怕不多吧？
招收的傑出人才出眾學生越多其他沒有進入學社的名士大儒們怕也越是眼熱畢竟得英才而育之都是這些大師們的願望。如此一來又可以很順利地再挖了不少名人。有了這麼多名師聚在一起更能令各方學子死心塌地一心一意要進入學社。
如此一來不誇張地說。趙國年青一代。至少百分之七十的英才都會聚集在這裡。而這些人的人生觀理想志業又都會受到那些名師們的影響這些師父之中自然包括盧東籬。
將來這些弟子們將會有一大部份踏入仕途這其中又有不少人傳承著盧東籬的思想他們會自然而然走在一起形成聯盟彼此互相扶助著支持著繼續維護他與盧東籬在朝堂上留下的許多制度和規則。
如此一來既助了方輕塵一臂之力又讓盧東籬一生志業可托豈不是兩全其美？
此念即動他便趁此將整件事都對盧東籬說了。方輕塵地心思做法手段目標他都合盤托出絕無隱瞞。
盧東籬對方輕塵的目的雖覺震驚卻出奇地並不反感。他不是皇帝不會對此有危機感和排斥感這幾年他本人也一直對於臣子的忠誠君主地權力做過諸多反思只是不像方輕塵那麼激進罷了。
「明著打慎源學社的招牌怕是不妥。」盧東籬思索著道趙國的事畢竟也不是他和方輕塵能完全說了算的。趙王的權威地位仍需受到尊重。「如果換個名字的話以我們的能力倒是可以支持這學社辦起來的等學社紮下根基聚集了眾多地大儒名士和國內最出色的年少俊才除非陛下想冒險千秋萬世被讀書人罵死罵臭否則絕對不敢輕動。」
心中設想著未來會在趙國創建的學社設想著那些學問思想知識的交流和碰撞設想著那些代表國家未來的少年學子盧東籬心中也漸漸有些神往。
學社會接納所有不同的學術意見想法任何理念不管是驚世駭俗還是天真可笑都會被容納學生們可以同時選擇自己喜歡地課程和老師也可以擁有許多出色地老師學生可以對自己的老師提出置疑老師們也可以暢所欲言完全不用有任何顧忌擔憂。學社定時舉行公開地辯論會和討論會學生們之間可以形成各種團體有了新的想法看法有了想要鑽研的課題都可以公開尋找志同道合的朋友一起攜手同行……
如果真能達到楚國學社那樣的聲勢那樣的成就那麼未來三十年內趙國的風雲人物必然多是從那學社裡走出來的人才。
那些少年的學子從天南海北而來匯聚在同一個地方。他們會有閃亮的眼睛會有充滿朝氣的面容他們他們……會像自己當年的小弟東覺一樣有著那麼美好的夢想那麼熱切的心相信正義相信善良。相信光明相信憑著努力可以為國家為百姓為天下做一些事。
莫名地。他有些悵然有些嚮往又有些苦澀。
做為兄長對於那個年少的小弟他只是寵著愛著卻並沒有做更多的教導和指引他讓他地小弟。帶著一顆火熱的心毫無防備地一頭扎進冰冷黑暗的官場之中一點點被冷徹寒透。
而許多年以後他也許會有機會面對無數和東覺一樣的少年那些人會是天下學子中最出色的人才會是國家未來地希望和光明。
那麼他可以為他們做些什麼嗎？或許可以給他們更堅定的信心更通透的眼光更開朗的心胸更豁達的性情。讓他們可以抱著真心熱血入世卻不叫人間風雨催寒讓他們可以將一腔壯志施展卻又有足夠的能力和技巧。抵禦四方的明刀暗箭。
如果他已不能再為這個國家做些什麼那麼他或許可以盡一切力量幫助那些將來可以為這個國家做很多很多的人們。
看著盧東籬出神地樣子風勁節靜靜地微笑他知道盧東籬會選擇這樣的生活。即使自己退出官場退出那最風光燦爛的舞台那一身所學一片真心又怎麼可能長久地空置。
他的理想他的志業。他的追求。焉知不會在一代又一代人的身上被繼承。被傳揚被相信被堅守。
這世上不只一個盧東籬。在他之前會有在他之後會有那些史書上所記載的許多故事從來不是遙遠而冰冷的文字而是一個又一個曾經溫暖而熱血的人與事。
當盧東籬不能再為趙國擎起一片天空時他可以去嘗試著為國家教出許多許多擎天之才。他相信盧東籬會是最好地老師。
那些人的身上將來帶著他的熱血他的信念那些人所繼續地將是他的道路他的志業。
論到學問盧東籬不會比任何名儒學者遜色他少年即有才名並不只在詩詞文章上於學問術業都下過功夫的只不過當初畢竟年少最多也只是分析研究往聖先賢的思想學說罷了。
後來多少沉浮歷練他擔任過各種各樣的官職見過各種各樣的人情事態他領過兵他主過政他曾遭受過最大的背叛和傷害他曾有過最長最苦痛地消沉和落魄。
這些年來經歷了對人生對世事對國家對政治的種種反思再加上和風勁節之間的溝通交流受到風勁節全不拘於固有思想觀念的影響和點拔如果可以讓他放下繁重的公務潛心整理體會有極大機會成為一方大家創出一種新的思想學說來。
而比之其他地學者名儒盧東籬最大地優勢就在於他多年在各個職位上的為官經驗而將這些經驗與盧東籬如今地政治理念人生思想相結合必然有足夠的力量影響教導許多人。得他傾囊傳授教導的學子辦事之時可以少走許多彎路遇到挫折之時也可以有更堅定的心志來面對。
在思想得到繼承之後這些年來盧東籬和風勁節努力所造成的政治態勢也有可能真正形成一種能讓大多數人承認相信並願意堅守的制度就此傳承下去。
風勁節久久微笑不覺也有些出神。
未來盧東籬的生活會是怎樣的呢？
終於卸下長久的重負和責任終於不必再應付所有的明刀暗箭險惡心腸。
在趙國某一處山明水秀的地方會有一座宏大的學府。
那裡有青山有綠水有竹林有許許多多從全國各地而來最出色的少年學子在此求學也有大批有成就有名望有學識的老師帶著他們的家人住在這裡授徒講課。
這裡到底是陽光燦爛生氣勃勃這裡的老師和老師老師和學生學生和老師之間都會熱烈討論激烈爭論但一切都是為他們心中所堅持要瞧的真理而不涉及任何私怨。
在這裡他能夠快樂地和所有老師去做學問和思想的交流他可以站在講壇上。毫無保留地把他的志業思想解說傳授。
會有很多極有名望學問地人與他相交同他爭論可以吵得不可開交吵完了再把臂論交情。
會有很多雙赤誠的眼睛望著他。從他的教導中一點點感受他的心靈體會他的胸襟慢慢明白他是怎樣地人於是那些年少而明朗的臉上會有真心的愛戴和尊崇他們會喊他。老師！
很多年以後那些曾經的少年會在這個國家各個不同的重要位置默默走著自己的路。其中有人已漸漸在這紅塵世事中淡忘了舊時熱血但也一定會有人百折不回地記著當年的志向。
然而無論如何他們都會常常回憶起曾經的年少輕狂美好時光。那時他們曾有過一位老師。
那個曾經為國家做過許多事擁有過極為巨大地聲望教導他們的時。卻溫和親切地如同兄長的老師。
老師懂得很多道理有很多是他們不但沒有想甚至連夢都夢不到的然而當老師用簡潔易懂的言語把那些道理說出時便覺得腦海中光華閃現整個天地都明亮燦爛起來。極目望去世間萬物都比以往生動了許多對人生對世界便從此有了新的認識。
老師任過很多官職。而且不管身在何位。都做得極是稱職不……何止是稱職。而他因此而來的所有經驗都傾囊相授給他們。若不曾得到過這樣的指導他們今天不可能走得這麼遠這麼好。
老師會為任何人解惑也容忍每一個學生的置疑追問。他可以和學生們討論問題可以就極少出現的一兩次細微錯誤誠心認錯道謙。他會笑著為學生們講多年前領兵打仗鐵馬金戈地熱血故事他甚至可以親自教導他們騎馬射箭劍術搏擊。他們四五個學生合起力來居然還打不過老師一個文人。
老師有極美麗賢淑的妻子還有一個十分聰明可愛的孩子。他們常常在老師家裡聚會說著笑著整日整夜一幫人爭論著一個問題,不肯罷休。老師微笑而縱容地聽著,從來不煩他們,師母關懷而溫柔地接納他們,從來不會嫌他們不知進退.老師的家不大,卻很溫暖,不奢華,但師母佈置得處處見心思.
師母做地飯菜極是可口至今想來,猶自令人回味,小師弟總是跟在旁邊一聲聲喚他們做兄長……
「你呢勁節……」
耳旁忽然響起的聲音打斷了風勁節越來越遙遠的思緒。
他一時沒有回過神有些迷茫地「啊？」了一聲。
盧東籬靜靜看著他聲音出奇地沉靜：「你呢？」
沒有過多地解釋說明他只是淡淡地重複著問出那兩個字。
風勁節怔怔呆他不知道自己臉上那越來越遙遠飄渺的笑容一直沒有斂去他愣愣地看著盧東籬過了好一會兒才算明白盧東籬在問什麼。
你呢勁節？
你呢？
在未來的歲月裡在他為盧東籬費盡心血謀劃一片真心設想的那無比美好溫暖令人無限嚮往的美麗圖畫中沒有風勁節！廢話分割線
納蘭：關於盧東籬地未來人生安排。
我看過的大部份小說那些主角們包括書生俠客大豪王爺將軍大臣甚至皇帝很多都在風波皆定的最後以與心愛之人偕手歸隱雲遊天下為結局。
這種生活是很閒適快樂的然而我總覺得這不是盧東籬的生活。
他需要做一些事他需要盡一些力他需要更多的事來體現他地價值。像他這種人就是天生勞碌命偶爾去度一個月地長假很幸福可要天長日久地閒下來必會空虛寂寞無聊沮喪的。
他地光芒會漸漸黯淡精神也會一直處於低谷之中。
然而他縱然一直努力一直在官場上奮鬥到最後一口氣又如何呢在他凡人的有生之年不可能實現世界大同的。世界依然不公正國家依舊不完美到處有壓迫有不平有苦難。
他如果一直做下去或許他的人生會很充實但也確實從來沒有享受過自由自在的生活。而且對於他的妻兒來說太不公平。
可如果他停下仕途的腳步用未來的歲月來愛惜回報妻兒又會不會真的在日復一日中迷失了自己漸漸頹廢失落下去呢？
我在思考這個問題時就想到了我極萌的一個古代人物了。
陽明先生王守仁。
這個強人啊當過文官也領過兵馬打過仗剿過匪平過叛曾經挺身和權臣戰鬥曾經受挫折磨難寂寞坎坷。曾經一手平定寧王叛亂曾經一力圍剿四方亂匪。生平似乎從來沒打過敗仗最後一次出徵人家一聽他來了還沒接仗就投降了。
然而他最重大的成就卻是遊學講課把他的思想理念傳播於天下英才。他開宗立派創立了自己的學說思想此後明代許多的政治家哲學家領一時風雲的出眾人物都是心學弟子而這些學說甚至跨海遠播傳遞到其他的國家特別是在日本揚廣大。
我對這個人的一生實在是萌得不得了於是在最後的設想中對盧東籬做出了類似的安排。