六號車廂的車門被打開後車內的混亂狀態達到的極點。一些學生不顧乘務員的勸阻從車門跳下去興奮地大喊大叫隨即又淚流滿面。
李志剛見狀對孫麗麗和張濟美說：「這時一種竭斯底裡的行為很正常別擔心。現在大家都在擔心家人擔心自己的命運。這時都憋在車裡很容易造成心理上的一種壓抑感必然要尋找爆點。咱們不要管他剛進去列車廣播室。」
三人加快腳步穿過六號車廂來到了五號車廂。五號車廂的人都往六號車廂裡擠三人逆人流而行前進得十分艱難。
孫麗麗急得滿頭大汗非常擔心要出大亂子。好不容易擠過了五號車廂現四號車廂裡人不多原來這節車廂的車門也被打開了。
孫麗麗急了三步並兩步跑到三號車廂敲開播音室門後對播音員那晨曦說：「快車門都被打開了我趕緊用對講機和雪峰聯繫一下。」
學生們嚷著要下車那晨曦見狀不好就躲進了播音室。她沒想到學生們竟然強行打開車門見孫麗麗要對講機便趕緊將其遞了過去。
「雪峰！雪峰！你們快回來吧列車有緊急情況。」
「什麼情況？我們現在正往回趕。「宋雪峰在那邊問道。
「乘客把四車和六車的車門都打開了！」孫麗麗焦急地報告。
「啊！？麗麗你別慌先別阻攔這些乘客等我回去處置。」宋雪峰吩咐道。
李志剛見通話結束對孫麗麗說：「既然列車長馬上回來那麼我借此機會用廣播勸說幾句吧好不好？」
那晨曦問孫麗麗：「麗麗咱鐵路廣播能讓乘客使用嗎？你請示一下列車長吧。」
孫麗麗有些不高興說道：「小那現在情況這麼複雜讓大學生自己管理一下自己也是一種辦法。來李志剛你對著話筒講吧最好把這些下車的人都講回來。」
那晨曦沒有阻攔默默地將話筒遞給李志剛並打開了播音開關。
「同學們我是濱江理工大學的李志剛下面我有幾句肺腑之言和大家交流請大家安靜一下給我一次表達的機會。」
「我知道現在大家的心情都很焦急自己究竟身處何地？親人們怎麼樣了？等待這我們的命運是什麼？這些問題大家在思考我和你們一樣也在思考也在掛念遠方的爸爸媽媽。」
「雖然我們將現在的局面盡量想像得樂觀一些但是我們也得承認這樣的現實那就是當前的情況非常糟糕我們被困在這裡了卻沒有任何人、任何力量來拯救我們。」
「現在一些車廂的們被我們強行打開了一些同學離開了列車車裡面的同學也想跟著也下車。的確與氣悶的車廂相比外面寬敞一些雨後的空氣清新一些。不過我希望現在還在車上的同學不要激動耐心聽我把話講完然後你們再做決定。」
「你們很聰明立刻就會猜到我是要勸你們留在車上。我不否認這一目的但我堅信我觀點的正確性不信請你們靜靜地聽也可以請那些已經下車的同學回來聽聽完以後和我來辯論我就在三號車廂等著你們。」
「我先問你們第一個問題：你們下車後準備做什麼？如果僅是為了換換氣的話那麼根本不用和乘務員生衝突這件事完全可以協商解決。如果是想洩一下放鬆放鬆自己的心情那也可以理解。但如果是想進行自救那我告訴你這種做法是大錯特錯。」
「北山是個大城市面臨這樣的追尾事故竟然沒有一點反應連警報都沒有。這恐怖的寧靜說明了什麼？說明我們可能處在一個非常可怕的環境中。我們和列車長已經通過話了稍後他就會回來告訴我們最新的情況。估計肯定不會樂觀否則他早就通知我們了。」
「你們現在下車進行自救請問你們要去哪裡？除非你是北山人否則你回家最快、最安全的方式就是和我們在一起。歷史經驗告訴我們搶險隊伍在搜救遇難者時最容易現大批人群而很難現單獨行動的個體。所以說你們三五成群地行動很快就會淹沒在這些鋼筋水泥鑄就的城市森林中萬一遭遇不測後續的救援隊伍是很難現你們的。」
「許多同學會說我要去救我的爸爸媽媽現在和他們聯繫不上說明他們可能也遭遇道危險身為子女去救父母是孝道是子女的義務是天經地義的事情。」
「你們說得沒錯連我自己都有這樣的衝動。父母生我仰臥這麼多年現在他們有難我們豈能袖手旁觀。可是我又冷靜一想父母此刻最希望的是什麼？兒女的平安。他們一生的奮鬥目標是什麼？兒女生活得更好一些。可是如果我們僅是逞匹夫之勇冒著生命危險離開列車去踏上漫長的回家之路這不是一種孝的表現而是一種不孝的表現。倘若危機最終過去你們的父母仍舊健在當他們得知你們從列車上獨自離開後不知去向心裡該有多著急呀。」
「剛才我從兩個角度談了談不應該離開列車的理由希望那些理解我的同學坐下來不要離開車廂。那些認同我觀點的同學還可以勸告一下那些在車下面的同學。如果那些同學還不上車那請你們轉告他們：如果他們在尋親之路上遇到困難要盡早回頭。雖然我們沒有和大家商量更沒有和列車長商量但我可以負責任地說我們如果離開北山站那我一定會將我們下一步所要去的地方標注在北山站的出站口。你們用上面的信息就可以找到我們我們永遠等著你們平安回來。」
「希望大家牢牢記住一句話在災難面前秩序就是我們的生命。我們的民族是各苦難的民族但與其他苦難民族相比我們面對各式各樣的災難時總是容易驚慌失措總是沒有秩序觀念。在前兩年的南方大雪災中秩序混亂造成的損失不啻於自然災害造成的直接損失。相反在R國民眾在災難面前的那種冷靜那種井然有序總是讓我們自慚形愧。災難終究會過去而歷史卻永遠不會改變如果後人在翻閱我們這段歷史在讀到我們此時的混亂場面會不會為我們而臉紅呢？」
車廂裡面靜悄悄地所有人都在靜靜地聽著。李志剛藉機大聲說道：「同學們我給你們五分鐘時間去勸說一下那些下車的同學希望他們立即上車。然後我再談談我們每個人在下一步該怎麼做同樣也希望大家認真聽。」
各節車廂活躍起來一些同學們紛紛下車招喚那些已經下車的同學過了一會兒絕大多數人都上了車。但仍有個別人離開列車向遠處走去。
在軟臥車廂王瑞林等人也在靜靜地聽著列車廣播。聽到這裡以後各位專家彼此露出了滿意的笑容。
「列車上就應該有這麼一個靈魂人物。」一位專家說道。
這個大學生思路清晰語言流暢邏輯性強真是一個人才。「；另一人讚歎道。
王瑞林有些不太自然很心裡很清楚這個大學生將自己的風頭全都搶了本來在這種情況下都是領導出面指揮的可是現在的大學生根本不買自己的賬。看來自己真有些老了……
見到大家都很佩服這個在廣播裡面講話的大學生王瑞林尷尬地對大家說：「各位專家既然學生們有了自救組織我們也就聽之任之吧。等一會兒秩序恢復正常後我再找列車長交涉。