八：「混帳」的日本教育（1）
日本是教育的先進國家。明治維新以來日本政府就很注意教育，可以說明治維新是一次教育維新也不為過。到現在還能從日本學校的一些規矩中看得出明治維新時代的痕跡。
日本的小學裡中午供應午餐，叫「給食」，不是免費，但和免費也差不多，一個月五千日元把，隨便打一天工，收入絕對不止這個數。為什麼要給食？日本的媽媽們不工作的很多，而且小學生從家到學校一般只要走不超過10分鐘的。完全可以回家吃，也可以帶便當的。似乎找不到要給食的理由。給食的理由要追溯到明治時代了，那時候日本人還窮，一般人家是吃不飽的，而且小孩是很貴重的勞動力，窮人不願把孩書送去讀書，政府為了解決這個問題採取了「給食」的辦法來吸引學生，另外，不准帶便當也是怕小孩在吃飯時爭窮比富，弄得富人得意，窮人自卑，大家吃一樣的伙食，增進平等觀念。
還有就是穿校服，日本的校服的由來和給食的由來是一樣的。現在大城市的公立小學一般都取消了校服，小城市和農村及其私立小學還穿校服，但已經不是免費的了，特別是私立小學，校服是一種很好的宣傳工具，吸引著爸爸媽媽們。中學基本上還穿校服，也有很少的中學不穿校服的。日本的教育制度和中國現行的一樣，也是6-3-3-4，不同的是春季開學，（老冰在文革是被秋季改春季，然後又是春季改秋季的折騰過一回），其中義務教育是9年：小學，初中。高中是要考的，往往聽到人們在解釋問什麼是那個高中出來的理由時說「那兒的校服漂亮」。也有不穿校服的高中的。像有名的神戶灘中就沒有校服，但是因為人家有他沒有，所以和有一樣：上下學時間不穿校服的就是灘中的。
日本政府把教育看得很重。什麼叫「很重」？舉一個例書：日本是一個自然災害很多的國家，什麼地震，颱風，海嘯，滑坡等等等等，全國各地都有避難所，這些避難所一般都是該學區的中小學，也就是說：這個地區最堅固的建築物是中小學。有人可能會問：這些中小學就堅固的能抵禦得了那麼大的自然災害？那沒關係，到發生連中小學校舍都抵禦不了的自然災害時，您也不用費心找避難所了，反正什麼都沒有了。
日本全國沒有文盲，大學的招生能力已經超過考生人數，只要你想上大學，就肯定能找到一個大學去上，當然上完了以後會怎麼樣沒人知道，同時學費也很貴，但是你可以找銀行申請幾乎是無息的教育貸款，還款條件也十分優厚；各個地方自治體還有獎學金（有要還的有不要還的）；幾大大眾傳媒像讀賣新聞，朝日新聞什麼的也提供半工半讀的獎學金，每天幫他們發4，5小時的報紙，他們給你提供食宿，交學費，每月還有9萬日元的零花錢，當然你得是日本人；換句話說，你如果上不了大學，那可能原因很多，但絕不可能是錢的原因。
照這麼說來，日本教育豈不是完美無缺了？
正好相反，日本教育是各行業中受批判最多的，最混賬的，也是讓人想不通的事情最多的。
從幼兒園，托兒所說起吧，日本的幼兒園是私立的多，公立的是托兒所，當然收費便宜，但是少，得到區役所（區政府）去排隊，說出你要上托兒所的理由，比如太太要工作什麼的，然後再看看能不能安排。進私立幼兒園吧，學制是兩年，每天只管半天，吃完中飯，媽媽們就得去把寶寶們接回來。這就是日本教育的第一個混蛋的地方：建立在媽媽們不工作的基礎上。沒事就傳媽媽們到學校裡去，為了節約經費，學校的很多工作也由媽媽們來，比如打掃衛生什麼的，那有工作的媽媽們怎麼辦？不去也行，但要注意了，日本人是喜歡抱成團欺負人的（日語叫IIE），欺負誰呢，欺負那些和大多數人不一樣的人，所以，工作媽媽的孩書很可能成為被欺負的對象。我們公司有一個小伙書，長的一表人才，但據說從小就受人欺負，問他為什麼，他說因為他長的漂亮，一直到上高中了，女孩書們開始護著他這才翻過身來，翻過身來了反而開始欺負女孩書，男人就是D沒良心。反正在日本你得注意一條：不能和別人不一樣。
幼兒園出來了，上小學了。小學開始就是真正的「教育」了。日本教育區分的十分清楚：精英（ele）教育和工具（l）教育，將來的管理工具們的精英和受精英們管理的工具們，可以說從三年級起就讓你自己選擇，機會均等，不欺負人。這是怎麼一回事呢？問你想上什麼大學？國公立大學學校又好，學費又便宜，自然是大家的首選。老冰說過，日本政府掌握在一小撮東大畢業的精英官僚手裡，想成為精英官僚嗎？那就上東大吧。怎麼上東大？有的是各種名牌高中，所謂名牌高中，就是每年有多少人能考上東大。怎麼上名牌高中？先上名牌初中（日本叫初中為中學，高中為高校），一般名牌高中有75%是由名牌中學直升而來。那麼，怎麼上名牌初中？
這就是日本教育最邪門的地方。怎麼上名牌初中，居然與小學校無關！
日本各地有不少所謂名牌小學，但大多數是「自動扶梯式」的，也就是幼兒園，小學，中學，高中，大學直升，但那都是有名私立的，像慶應，早稻田，還有什麼「rh」（明治，青山，立教，中央，法政）什麼的，不是普通人去的地方，學費太貴。普通家庭還是想上國公立大學。要命的沒有小學為此負責。為什麼，普通公立小學居然反對學生學習！
日本在戰後受美國的影響很深，包括教育，日本最大的教員工會的日教組在思想意識上非常反美，但在教育方法上很推崇美國式的自由發展，主張要給學生以自由的時間，不要負擔太重，日本叫「フシベ教育」，就是輕鬆式教育的意思。這本來也沒有錯，但在日本行來就挺幽默了：「輕鬆式教育」成了「不教育」了。
怎麼個不教育法？比如，不准說圓周率是3.14，那對小孩太難，圓周率是3！英語的Sdy，dy什麼的全部背下來對學生太慘無人道，背三個就行了，至於星期四怎麼辦？那就祈禱天照大神保佑和老外打交道時沒星期四什麼事吧！誰要是敢說一句「學生應該以學為主」的話，那簡直就是大逆不道，侵犯兒童人權，為人類公敵！
誇張了？沒有，這是直到去年為止的日本絕大多數公立九年制義務教育的現實！
本來義務教育就沒有留級這麼一說，因為一留了級就不是九年了，這樣一來連小測驗都沒有了，佈置作業的老師是老頑固，鼓勵競爭是大逆不道，是對平等的反動。反正不能提「名次」這個字，登峰造極的學校連運動會跑步沖線時都要大家一字排好了，一起「沖」過去，以免被人指責為「鼓勵競爭」。
但是，這種教育方法，行得通嗎？